柏健巧心得體會

培訓體會

2023年3月9日——11日參加縣教育局組織的《觀摩教學》活動，主講的教師是來自天津的高學紅高階教師，她的精彩數學教學使我深受啟發。

1、教材研究精內容把握準問題分析清

1高學紅講的《植樹問題》，讓我感慨不已，不僅課講得精彩透徹而且對教材研究精，對內容把握的的準，更是對問題研究的透徹，讓我從中體會到數學的教學不是單一的教學方法，而是讓學生通過自己的探索、研究從中找方法。

比如高老師在講《植樹問題》兩邊都植時一共要栽多少棵樹？不是直接給學生教計算的公式：棵樹=間隔數+1；而是讓學生自己通過畫線段圖，並滲透「一一對應」的思想，讓學生自己理解、總結歸納；植樹棵樹=間隔數+1。

如果在沒有聽高老師的課之前，我可能也會用第一種方法進行教學，但是我現在不會，因為那樣使學生的思維得不到擴充套件。

2高老師的講課具有言簡意核，條理清楚，講課的課題容易使學生理解，這一點是我所不能達到的，她通過立意新、問題准來激發學生的學習興趣，來達到學生自己主動的討論和探索。

2、鼓勵關注和關心

通過聽高老師的課，體會到如何提高和教好後進生。首先，對後進學生的學習要多鼓勵，在課堂上要多關注，在課後作業要多關心，對他們的定位要低，要以循序漸進的方式來提高這類學生的學習積極性。其次，在作業的布置上量和難度要降低，負責適得其反造成學習中的叛學性格。

最後，在生活中要多與其家長溝通，來了解他們心中的想法，以便疏導教育。

3、學生方法教法高效課堂

整體聽完這次培訓課對我最深的體會和啟發為：知道了在今後的教學實踐中如何從以往的平鋪直敘走向高校課堂；就是要研究教材、研究學生、研究方法和教法，通過一段時間的實踐來提高自己的教學水平，以高老師樣板課為參照標準達到高效課堂的目的，以此來提高學生成績達到教與學的雙收。