許多新的員工，一進單位就會發現很多不合理的規定，他們或者在公開場合，或者在私下場合，抱怨或者抨擊單位的規則和制度，他們不清楚為什麼不合理就在面前，那些老員工為什麼不去改變它並讓它存在到現在？他們就像那些新的猴子一樣，不知道這些規則產生的歷史，卻因怕受到懲罰而墨守著，慢慢地，等他們成了老員工，對新員工的疑問也會嗤之以鼻。現在國有企業因為改革的原因不得不走向市場，在市場中依然能夠叱吒風雲的，必然是出現了新猴子改變老猴子的潛規則，或者是老猴子中的領導在新的（be環境下改變了規則；而那些走向困境或者倒閉的國有企業，就是因為許多老猴子墨守著過去的規則，即使有充滿時代感的新猴子加入，也因老群體的規則壓制被同化或者排斥掉了。
上面故事的規則是以懲罰的方式強制形成規則，如果改變了規則，那結果又如何呢？
1、規則
1：如果有哪只猴子夠到了香蕉，那就再獎勵它乙個香蕉，並讓它吃飽飯，而給其他猴子80%的飯量。這樣猴子們就會為了夠到香蕉而劇烈競爭起來，甚至會大打出手，最後勝出的必然是身強力壯的猴子，而體弱的只能忍受吃個半飽的現狀。
現實反映：工作中的個人激勵方法。
結果：重視個人績效，群體中競爭氛圍較強，合作性較差，強者會因為其突出績效獲得更多的機會和獎勵，導致強者越強、弱者越弱。
啟示：如果在新員工培訓中灌輸這樣的思想，那麼新的員工群體將爭著去夠香蕉以求獲取豐厚回報，對銷售人員這種培訓是有益的，而對於其他型別的員工則是製造混亂和內部惡性競爭的思想根源。
2、規則
2：觀察籠中猴子的交往，如果有乙隻猴子夠到了香蕉，則同時獎勵和它關係好的幾隻猴子乙個香蕉，這樣會迅速地形成團隊關係，將會出現幾撥猴子協力去夠香蕉的局面，這樣團隊合作也產生了，團隊間的競爭也產生了。
啟示：改變形成制度或規則的方法將產生截然不同的效果，第一種以懲罰為主要措施的規則形成方式，只會不斷地壓制新來者的激情和創新意識，會形成互相猜疑、同而不和的惡性迴圈，最後這個群體或者解散，或者成為死水一潭。第二種以激勵為主，但激勵的方法不同也會產生不同的效果，能夠不斷吸收新鮮血液的特點和創意，那麼這個群體將是不斷創立規則、打破規則的鮮活機體，勢必基業常青。
猴子的故事給新員工的培訓也有很多啟發：
（1）在新員工培訓中詳細講解組織文化的來歷、規則形成的原因，是減少誤解和員工消極抵制的有效方式。
（2）向新員工灌輸他們幫助新來者時將獲得的回報與獎勵，而不是用保守經驗的潛規則來影響他們對新來者保持冷漠。
（3）告訴新員工們，只要他們夠得香蕉，公司就會即時給他以回報，如果他有合作者，合作者也會有回報和獎勵。
（4）告訴新員工，當他們成為老員工，他們輔導的新員工在新的隊伍裡表現出色，那麼他作為師傅將獲得更大的回報與獎勵。（安利激勵模式）
當改變潛規則形成的方式時，對猴子們產生的激勵效果將迥然不同，但是，不但要改變老猴子墨守規則的傳統，又要領導新猴子去創立新的規則，誰來承擔改變這個規則的責任與風險呢？現在已步入社會的從業者們，有多少人是冷眼看新員工工作中失誤不斷而碰壁的老猴呢？
遊戲名稱：圓球遊戲
遊戲規則：
1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球
2、遊戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發起者手裡發出，最後按此順序回到發起者手
裡。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加 10 秒
培訓師必讀：
1、遊戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，乙個接乙個地傳遞，計下三
組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。
2、「有沒有更好的辦法讓時間變得更短些？這個遊戲的最好成績為 8 秒。」培訓師可以
向所有小組提出挑戰。（參考思路：用手圍成乙個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用
時間僅為 4秒！這是乙個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發學員
去思考新的方法。）
培訓師點評：
有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——「開始覺得三十秒已是不可思議的！」「能不
能再快些？」乙個又乙個想法從隊員們的腦中蹦出來，遊戲過程中不斷傳來喜訊??「9 秒」、
「5 秒」、「4 秒」，最快的居然只用了 0.58 秒！
通過這個遊戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種「不可能」的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決於你怎樣去做。
發揮團隊智慧型，集合團隊的創意，一件不可能完成的事情奇蹟般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢於超越自己的思維。
對一家企業而言，也許你的條條框框為你的發展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪
為守舊。為員工建立一種啟發創造性和「衝破框架」的環境條件：鼓勵創新精神，從而開發
突破性的解決方案與策略，也就為企業創造更多地意想不到的機會。
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