活動背景:新年裡寶寶們吃到了許多的糖,漂亮的糖紙隨處可見,大大小小、紅紅綠綠。其實這小小糖紙具有自身的利用價值，何不利用呢？於是我生成《小糖紙大學問》的活動。
活動一：我和糖紙朋友
活動目標：
1、 能大膽地講述糖紙的外形特徵（顏色、圖案）
2、 體驗與糖紙遊戲的樂趣。
活動準備：
幼兒蒐集各種糖紙
活動過程：
1、 看看、講講
1）你們都有糖紙寶寶朋友，請你們看看、講講你的糖紙寶寶是什麼樣的？
2）幼兒自由交流，教師指導幼兒講講糖紙的顏色、圖案。
3）請個別幼兒描述自己的糖紙。
2、玩玩
1）今天，糖紙寶寶還要和我們玩遊戲呢！
2）遊戲：飄糖紙
幼兒將糖紙放於牆壁、門有一定高度的物品上，將手鬆開，比一比誰的糖紙飄得最遠。
3）遊戲：吹糖紙
幼兒將糖紙舉高後鬆手，然後幼兒用嘴吹，比一比誰的糖紙飄的時間最長。
延伸活動：繼續提供糖紙讓幼兒進行遊戲。
活動二：糖紙蝴蝶
活動目標：
1、 學會將糖紙正摺疊做蝴蝶。
2、 體驗美工活動的樂趣，感受成功的喜悅。
活動準備：
教具：乙份範例；背景**
學具：人手乙份糖紙（3—4張）、畫紙、漿糊
活動過程：
1、 教師出示糖紙製成的蝴蝶，讓幼兒觀察、講講。這是什麼？你知道蝴蝶是用什麼做的嗎？
2、 教師示範糖紙蝴蝶的製作步驟。
1）將糖紙揉平，從長條邊開始折一下，然後翻過來再折一條相同的邊，來回正反摺疊；將手指捏在紙蝴蝶的中間，兩邊的紙稍微開啟一下；最後用漿糊貼於紙上。
2）用油畫棒添畫小草、花。
3、 幼兒操作，教師重點指導幼兒學習折糖紙蝴蝶。
4、 相互欣賞各自的作品，布置成展覽。
思考：糖是幼兒熟悉且喜愛的，對於孩子來說愛不釋手，往往剝開吃後就隨手亂扔糖紙。其實，現在的糖紙也會讓人愛不釋手，各種各樣的顏色、圖案，賞心悅目，細想這糖紙也有教育的價值，於是活動《小糖紙大學問》就產生。
4--5歲的孩子口語交流能力有了明顯的發展，他們好奇心強，表達慾望強，活動《我和糖紙朋友》就此提供了乙個交流的平台，讓孩子們自由**同伴帶來的糖紙，同時鼓勵他們相互各自講述，在直觀經驗的基礎上再次滿足幼兒的表達慾望，讓幼兒依次上前講述。
活動《玩玩糖紙》通過「飄糖紙」 、」吹糖紙」兩個遊戲，讓幼兒體驗到體育遊戲的樂趣；《糖紙蝴蝶》則是讓孩子們掌握了將糖紙正反摺疊的技能，看到自己製作的漂亮糖紙蝴蝶，孩子們心中充滿了成功感，從中體驗到美工活動的樂趣。
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