教師轉任交流專題匯報材料

2023年5月23日，根據周教通160號檔案精神，我校迅速召開了領導班子會，針對2023年我校和週至七中教師交流工作進行了研討，認真分析了教師轉任交流工作的成功做法，並對存在問題進行了分析。

一、我校教師專人交流的基本情況：

我校的專人交流學校是週至七中。在這一學年中，我校選派語文科的田愛萍、張曉虎兩位老師，他們都是青年教師，可塑性很強。學校交給他們的任務是學習七中先進的教育教學思想，積極參加教育科研，提高自己的學科教學水平，返校後積極的將學習到的經驗傳授給我校的同行，推動我校教育教學水平再上新台階。

同時，週至七中選派了兩名英語教師，在我校從事英語教學。他們能準時到校，第一周就給我校上了兩節公開示範課，得到了同科目教師的一致好評，學到了科學的教學方法和靈活的教學風格。他們能積極參加我校的各項教育教學活動，與我校教師交流教學心得，研討教學方法，提公升了我校英語教學層次。

二、教師專人交流的成功做法：

1、能針對學校所需學科進行交流，符合學校的實際情況，沒有影響學校的正常教學秩序。

2、轉任交流促進雙方的互幫互學，資源共享，取長補短。鄉村學校教師的敬業、奉獻精神讓對方感動，而對方的教研教改給我校留下了寶貴的財富。

3、解決了學校的薄弱學科問題。我校英語科教師缺，而通過轉任交流，解決了這一問題，保證了學校教學工作的有序開展。

三、存在問題：

1、教師轉任交流應根據各校的一線教師情況靈活而定。我校各科教師緊缺，選派了兩名語文科教師，還有一名跟崗學習教師，也是語文，這樣就造成我校語文教師崗位缺編，語文課難以正常進行。而七中的兩名英語老師又不能從事語文教學，我校又沒有合適的語文教師，結果語文教學由非專業的大學生志願者擔任。

2、轉任交流的教師盡量選派年齡在35歲左右的教師。30歲左右的教師，孩子小，事務多，請假過多，而學校又沒有多餘的頂崗教師，影響學校的教學秩序。

3、各校應盡量選派工作能力強，思想覺悟高的教師，從事轉任交流。否則，一些教師拈輕怕重，總以為走走過場而已，對學校工作造成惡劣影響。

四、改進建議：

1、轉任交流的學校可採取超編超崗和教師緊缺的學校結對子，超編超崗的學校可多選派幾名，教師緊缺的學校可少選派幾名，不一定數量相等。這樣可以解決教師緊缺學校因病頂崗等現實問題。

2、轉任交流學校之間盡量做到轉任教師雙方學科相符，確保兩校教學秩序正常。

3、各校應選派能力強、覺悟高的教師交流，而不是「甩包袱」，給兄弟學校造成問題。