②確立組訓
學習小組成員通過討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發學習小組的進取心、凝聚力。如，試試就能行，爭爭就能贏；挑戰自我，團結第一；快樂大本營，天天好心情；行動，才有收穫；堅持，才有奇蹟等。
③製作組徽
根據各個小組的情況，可以製作出體現小組個性的組徽，例如，有繪畫創作特長的小組可以嘗試製作學習小組標誌牌，放置本組桌面，時刻警醒、激勵團隊永遠向前。
④確定目標
小組討論後，制定本學習小組周目標和月奮鬥目標。在遵規守紀、行為習慣、預習效果、課堂展示、學業成績等方面要達到什麼目標，在班級的所有團隊中要達到什麼樣水平，目標清晰，人人明確。
⑤制定公約
每個組要定本組公約，公約必須結合本組實際， 起到規範小組行為的作用。
例：小組組牌樣式（正面組徽）
⑥合理分工
①學習組長：負責本組全面工作，組織協調組間、組員、師生關係。 小組長要團結同學、幫助同學、組織同學，打造積極向上的小組學習團隊， 勇敢地擔當起學習小組的學習領袖角色； 小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況，學習內容堂堂清，日日清，周周清，月月清； 小組長要建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度，每週公布、總結一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進步； 小組長要組織小組成員認真開展自主自習； 小組長要負責維持本組同學的學習紀律，檢查成長日記、學習檔案等。
②副組長：負責本組學習、行為規範、衛生紀律登記、督促、上傳下達工作。 ③紀檢組長：
負責小組紀律，保證同學自主學習認真，討論不偏題，不抄作業，自習不講話。
二、 學習小組的執行
課堂小組合作學習流程 ：
1、自主學習（兩人對學） 2、互動**
3、展示交流老師最後出場指導釋疑點評
小組成員的分層培訓
1.統一培訓；
2.小組長培訓。
三、小組評價
１.小組評價的意義
團隊意識，責任感
評價激起浪花，增添力量 ?評價帶動競爭，競爭又促進評價
２.小組評價的原則
即時性評價激勵性評價發展性評價
３.小組評價內容
常規評價學案評價其他評價
要求每天幹部將分數及時交給統分同學登記統分同學定期統計同學個人、小組得分排名
４.小組獎勵策略
不求人人成功但求人人進步。
即**價每週、每月、每期、年度評選「狀元小組」「榜眼小組」「探花小組」 評選「冠軍小組」「亞軍小組」「季軍小組」 學習經驗交流會座位調整評選「五星級學習小組」、「四星級學習小組」、 「三星級學習小組」
「卓越課堂「隨筆
重慶市巴南區忠興初級中學校 偶然之間看到這樣一則教學事例 一堂語文課上，老師問學生這樣乙個問題 雪融化了是什麼？老師的標準答案是 泥水 可是，連問了幾個學生，答案卻不僅相同，其中有學生的答案是 春天 是 綠地 是 彩虹 然而老師卻宣布這些答案是錯誤的，最後這位老師無奈地說出了預設的 標準答案 讓我們...
卓越課堂解讀
建構 完善 卓越課堂 的基本模式 五 實施策略 一 採取科研 教研 培訓 評價一體化推進策略，及時提出 分析 解決行動過程中的問題，適時總結 推廣典型經驗，全力助推 卓越課堂 行動的課程建設 方式變革 能力提公升 手段更新 工作評估等行動。二 分步實施。採取 3 2 推進模式，3 指前三年為全面達標...
卓越課堂推進匯報
卓越課堂 建設推進匯報 2015.5 本學月學校工作比較繁忙。現將本月我校 卓越課堂 建設推進情況匯報如下 一 名師工作室在石橋小學開展 同課異構 活動 5月14日，武隆縣小語名師工作室在石橋小學開展 同課異構 活動。上午開展 同課異構 課堂教學。一二兩節由名師工作室導師冉建容和石橋小學韋純鳳對一年...