四、用心關愛學生
保羅韋蒂博士將「友善的態度」即愛學生，善待學生，放在了第一位，愛是每一位學生都希望的道德精神雨露，愛猶如春雨，無論滋潤了哪位學生的心田，都會產生巨大的力量，自立進取，正因為如此，學生渴望愛的哺育甚至超過了對知識的需求，，熱愛乙個學生就等於塑造了乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞了乙個學生。愛學生是教師最重要的職業道德。愛學生就必須做真誠的傾聽者，不做真誠的傾聽者，不做真誠的傾聽者，就談不上愛學生。
教師的工作的「示範性」和學生特有的「向師性」，使教師在學生心目中占有非常重要的地位，孔子曰：「其身正，不領而行，其身不正，雖令不從。」學生總是把教師作為自己學習模仿的物件。
教師需從小事做起，從自我做起，率先垂範，做出表率，以高尚的人格感染人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。
「學高為師，德高為范」，走上三尺講台，教書育人，走下三尺講台，為人師表，我熱愛自己的職業，執著無悔。
學高為師,德高為范
著名的教育家陶行知先生曾說過 學高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德？古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，當今對師德賦予了新的內涵。一 奉獻教育 敬業愛崗是師德素養的根本。要熱愛教育事業...
學高為師,德高為范
師德師風的源頭 作者 王勤 古人在把德才放在一起比較的時候，通常都是把 德 字放在優先位置的。因為高尚的師德本身就是一種寶貴的教育資源，是一種巨大的精神力量，它能使教育行為對學生具有強大的感召力 影響力和親和力，進而推動學生的全面進步，是歷練高尚師德的源頭活水。如今 時間 這輛小馬車奔跑的真快，眨眼...
學高為師德高為范
程老師兼任學校數學教研組長。他深知要想做好教研組長的工作，就要不斷鑽研教材，提高業務素質。他相信勤能補拙。午飯後 睡覺前 週末裡，每一分鐘都成了他充電的寶貴時間。今年組裡安排兩位新到老師，他們原來都是語文老師，對數學教學很不熟悉。為了盡快幫助他們適應數學教學，每講一道例題，他都帶頭在組裡說說自己的思...