設計人：張麗
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一、單項選擇題
［例1］ 目前，在歐美一些國家，人們崇尚綠色消費，對此認識正確的是（ ）
a．綠色消費是一種求異心理引發的消費，具有仿效性和盲目性
b．綠色消費是一種攀比心理引發的消費，不利於個人生活和社會發展
c．綠色消費是一種求實心理引發的消費，符合實際，有利於提高個人生活的質量，有利於社會的可持續發展，值得推廣和提倡
d．人們對綠色消費的崇尚具有從眾性，不可能是基於對科學認識的統一性而引發的
答案：c
［例2］ 有位準備買汽車的消費者說「新車一上牌就成了二手車，開始貶值。對我來說，汽車只是一種為我服務的工具，什麼品牌無所謂，關鍵是質量要好，**要實在。」從消費心理角度看，這是一種 （ ）
a．攀比心理 b．求實心理
c．適度消費 d．盲目從眾
答案：b
［例3］ 近幾年來，青少年中肥胖者日益增多。這主要表明（ ）
a. 生活消費必須與經濟承受能力相適應，提倡適度消費，反對鋪張浪費
b. 物質消費與精神消費要協調發展
c. 要改變不良生活習慣、方式、觀念，提高消費合理性
d．要發揚勤儉節約、艱苦奮鬥的精神，反對大吃大喝
答案：c
［例4］近幾年來，在許多大城市居民利用雙休日、節假日念夜大、電大，給自己充電蔚然成風，城市居民家庭人均教育支出大幅增長。城市居民的這種消費趨勢（ ）
a、是量入為出的適度消費
b、看到了知識就是力量，是發財致富的根本途徑
c、是從眾心理的體現，具有盲目性
d、懂得物質消費與精神消費要協調發展
答案： d
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樹立正確的消費觀
一 設計思路 樹立正確的消費觀 這節課重點進行的是情感 態度 價值觀的教育，要通過教學，引導學生去除錯誤的消費心理，改變不良的消費習慣，樹立正確的消費觀，進而從觀念到行動，做理智的消費者。要想達到這一教學效果，僅靠說教是不行的，必須通過現實生活讓學生對錯誤消費觀和不良消費行為有深切的認識，對它們產生...
樹立正確的消費觀教案
樹立正確的消費觀之消費心理面面觀 教學目標 一 知識目標 1.識記四種消費心理的含義，即從眾心理 求異心理 攀比心理 求實心理。1後面的符號是 2.理解怎樣正確看待 評價各種消費心理。3.理解四大消費原則的內涵。4.理解艱苦奮鬥，勤儉節約在今天並不過時。二 能力目標 1 通過老師的引導，學生自主的思...
樹立正確的消費觀教學設計
一切教學都必須根據學生的原有知識狀況進行教學，從而實現學生的有意義學習。這三條規律之間是彼此聯絡的，需要我們在課堂教學中靈活運用，真正實現有效教學 優質教學。現結合本人多年的教學經驗，對於 樹立正確的消費觀 一課進行這樣的有效教學探索。因為初學經濟學，學生還不能正確把握前後知識之間的內在聯絡，對教材...