湟中縣車桂香
尊敬的評委,老師大家好!
今天我反思的內容是電勢差和電場強度的關係
一.本節內容在教材中的地位
1.本節課學習電勢差與電場強度的關係.教材以勻強電場為例,介紹二者的關係.
電勢差與電場強度是本章重要的概念,因為它們分別描述了電場的兩大性質:能的性質和力的性質.因此從教材地位來說,本節內容起乙個橋梁、紐帶的作用,將電場的兩大性質聯絡起來.
2. 教材特點.①內容較少 (只有11行文字) ,應用性強,在以後的許多問題中都會涉及本節知識的應用;②邏輯推理能力的要求較高,在推導u=ed的過程中要能夠切實理解推導的條件,需要相關知識點(w=fs，w=qu)方可完成推導.
二.、本節教學目標
按教學大綱要求，結合新課程標準，提出三個教學目標 ：
1知識與技能：理解勻強電場中電勢差與電場強度的定量關係，並且能夠推導出這個關係式. 會靈活運用關係式u=ed進行有關計算。
2．過程與方法：通過對勻強電場中電勢差和電場強度的定性、定量關係的推導，培養學生的分析、解決問題的能力。
3. 情感態度與價值觀：從不同角度認識電場、分析尋找物理量之間的內在聯絡，培養對物理學科的興趣，領略物理方法的奧妙，讓學生明白物理規律可以從實驗得出，也可以從理論上匯出。
三、本節課學習的重點
1.場強與電勢差關係的理解及應用。
及其成立條件。
四、學習的難點。
對公式 u=e d中d的理解及公式的正確運用
五、重點與難點的突破方法：
1.首先強調電場強度和電勢分別是描述電場這一事物的不同特性的物理量；
2然後把電場強度和電勢依附於電場的基礎上，借助於電場力移動電荷做功這一動態過程，讓學生自己動手匯出電勢差與電場強度間的關係;
3.最後又通過分析、運用等環節，幫助學生深刻的體會所建立起來的關係的物理含義，體會數學在研究物理問題中的重要性，從而提高應用數學方法解決物理問題的能力。
4.針對教學難點和重點，我設計了例題和針對練習，邊講邊練，從學生的反映來看，達到了預期的教學目標。
六.學法指導
學生是課堂教學的主體，現代教育更重視在教學過程中對學生的學法指導。
1.我先給學生乙個簡單的學法指導， 同時讓他們了解本節的教學目標和重難點。
2. 在教學中，我巧用提問，提出不同的情景，進行點撥，讓學生思考**，叫同學進行展示，同時給出鼓勵性的評價，啟用學生的積極性，調動起課堂氣氛，讓學生在輕鬆，自主，討論的學習環境下完成學習任務。最後師生共同歸納結論。
3．在學生初步理解這個公式以後，通過典型例題和針對練習，提高學生分析解決物理問題的能力。
4.根據練習情況及**價鼓勵學生，重在讓學生弄清楚建立物理概念的過程，而不是死記硬背乙個結論。
七.教學手段：
利用學案展示教學目標、重點和難點，利用ppt課件展示典型例題，以提高課堂容量。本節課以學生自主學習為主，同桌討論，並選代表展示，其他同學評價，教師進行點撥。最大限度地調動學生積極參與教學活動，充分體現「教師主導，學生主體」的教學原則。
八、教學過程設計
1、通過電場的兩大性質引入新課，讓學生討論並最終得出既然電場強度和電勢都是描述電場的特性，那麼它們之間就應該存在著某種關係。
2、**並建立某兩個事物，通常情況下需要借助於某個橋梁來進行，引導學生得出選擇的橋梁是「功」（ 因為做功必須有力，另一方面還因為做功必然引起能的變化。這一點學生可以想到）
3、建立電勢差與電場強度的關係，根據兩種情景，讓學生自己推導出電勢差與
電場強度的關係，討論出公式的使用條件。
4.通過例題和針對練習，掌握問題的關鍵是：d必須是沿著電場線方向上的距離。
5．讓學生理一理思路，理解場強幾個公式的區別與聯絡。
6．根據勻強電場的特殊性，學習了一種典型的題型與方法：用等分法確定勻強
電場中的等勢點，畫出電場線。
九、教學反思
我在這節課上，感覺比較成功的地方：
1. 充分調動了學生學習的積極性，學生能充分參與教學過程，雖然是陌生的班集體，但是上課過程很順暢，學生學習比較開心。
2. 給學生的學法指導，使學生知道怎樣去學習這節課。
3. 通過電場的兩個基本性質，引入新課是這節課的亮點。
4. 在上課的過程中，引導學生自己應用已經掌握的知識來推導電勢差與電場強度的關係，一方面增強了學生的自信心，一方面加深對知識的理解。達到了預期的教學效果。
5. 通過這節課的學習，，學生掌握了電勢差與電場強度的關係，並會應用這個關係解決實際問題。通過當堂訓練，加深和鞏固這個知識點。
沒達到的預設：
1. 因為是借班上課，沒能做的我的每日一題。學生的積極性調動不夠，預習也沒能按我的期望去做。
2. 因為這個班沒上電勢差這部分內容，而我講的這節課恰好要用到這個知識點，學生不能順利的推導出u=ed這個表示式。在這個環節上有點拖延時間，導致當堂訓練沒能完成。
《電勢差與電場強度的關係》教學設計
1.6 電勢差與電場強度的關係 教學目標 1 知識與技能 知道在勻強電場中電勢差與電場強度的定性和定量關係，掌握表達兩者的公式。2 過程與方法 通過對勻強電場中電勢差和電場強度的定性 定量關係的學習，培養學生的分析 解決問題的能力。3 情感態度與價值觀 培養對物理學科的興趣 堅定思考探索物理的的信念...
第七講電場強度與電勢差之間的關係
學習目標 1 定性掌握電勢差與場強的關係 2 定量掌握勻強場中電勢差與場強的關係 知識串講 1 電場的兩種性質 1 力的性質 由電場強度描述，可用電場線形象的表示 2 能的性質 由電勢和電勢差描述，可用等勢面形象表示 2 電場中各個物理量關係 三 電場強度與電勢差之間的關係 勻強電場場強和電勢差的數...
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1.5.1 電勢差 勻強電場中電勢差與電場強度的關係 2016年9月22日 例1 在電場中把電量為2.0 10 9c的正電荷從a點移到b點，電場力做功1.5 10 7j，再把這個電荷從b點移到c點，克服電場力做功4.0 10 7j 1 求a b間，b c間，a c間的電勢差各是多大？2 abc三點中...