班主任優秀事蹟材料
有人說：「要說人世間有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是教師，沒有任何職業比這更神聖了。」對此，我深以為然。
自走上教師崗位，數年如一日，我一直工作在教育教學第一線，從事著歷史教學工作和班主任工作，毫無保留地傳授知識，熱愛學生，為高等學府輸送了許多優秀的學生，為欒川孩子走出這群山桎梏的環境，尋求更廣闊的天地做出了力所能及的貢獻。同時也出色地完成了自己作為一名教師的歷史責任，將自己的青春和熱血默默地奉獻給了所熱愛的教育事業。
多年的磨礪使我的班級管理能力和管理藝術不斷提高。受到學生、家長、同事、校領導的一致認可。下面就在班主任工作中取得的經驗和成績總結如下：
一、注意情感投入，突出服務意識，做學生的「知心愛人」。
在班級管理中，我始終把學生視為自己的兄弟姐妹，用愛心關注班裡每乙個學生的成長。早來晚歸，與學生一起學習、一起生活，打成一片，幫助學生解決生活、學習、思想情感上的困難，做學生的「知心人」。在日常管理中，我注重學生的責任意識、感恩意識、規則意識、環境意識、團隊意識等方面的培養。
利用班會、網路、黑板報、勞動等各種活動走近學生，走進學生的內心世界，提公升班級的凝聚力，促進學生的協作與團結。我所帶的班級教室內的衛生狀況總是最好的，在學校各項評比活動中，我所帶的班級始終名列前茅，此外，我每學期都組織「感恩互動家長會」。
愛學生就要了解學生，我所接的每個班，都能做到對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂了解深刻、細緻。正是因為做了細緻的了解，在教育學生時才不至於盲目教育，做到因材施教，因人而教，達到了很好的教育效果，受到了學生的愛戴。
二、把握學生特點，緊跟新課改，推動班級管理創新。
出色的班主任，必須有出色的管理，我在班級管理中建立了完整的四級管理制度。
首先是家長的管理，成立家長委員會，通過家長會、**溝通、校訊通、家訪四種方式與家長溝通，及時了解和掌握學生的家庭背景，經濟狀況，心理動向，做到教育有的放矢。
其次是教師的管理，主要是指任課教師和班主任的配合管理，及時發現班級內出現的各種情況。做到解決問題及時到位。
第三是班委會自主管理，班委會是學生參與班級管理，當家作主的自治組織。在班級管理中我注意建立了健全的班級幹部隊伍。實行任務分配具體化，能上班委會做的事盡量讓班級幹部帶領學生來完成，我只做引導者，充分發揮學生的主人翁意識。
採取班級幹部問責制。定期招開班會，班級事務周評，月結，年彙總。
第四，是制度管理，沒有規矩，不成方圓。每一屆學生從高一開學伊始就建立了量化考核制度，制定了細緻的量化考核條例，把學生的日常表現進行量化管理，記入量化考核登記表，上牆公布。定期評出先進，樹立典型。
在班級事務的管理中，我始終堅持做到公平、公正、公開，讓學生信服。
三、以學風為抓手，突出效率意識，爭創一流業績。
高中每乙個環節必須都要服從於高考大局，學生的成績始終是學生實現大學夢想的階梯，因此，作為乙個優秀的班主任，突出的成績是班級管理成功與否的重要標誌。我在班級管理中的學習指導思想是：
堅持乙個理念：學習是學生之本，學習的學生是最快樂的學生。
堅守乙個目標：為之努力，不言放棄。
堅信一種方法：認真、高效、鑽研，務實。
堅用乙個標準：努力就是上進，進步就是優秀。
堅定一種努力：不讓乙個學生掉隊。
我所帶過的班級學習氛圍始終很濃，上課認真聽講，向課堂要效率，自習課上同學們自覺遵守紀律，教室非常安靜，同學之間相互學習、合作、比較，並進。大家積極進取，共同進步。班級在各種大型考式中，各分數段人數，各科成績的平均分在同類班級中名列前茅。
作為乙個山區示範性普通高中，我深知，如果孩子們不通過高考這條道路，他們就很難擺脫這群山的桎梏，放飛自己心中的夢想，所以，我始終把「俯首甘為夢想梯，傾情灌注桃李芳」作為自己的職業信念，堅守不變。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，班級管理是一門藝術，它需用愛去呵護，用智慧型去耕耘，用汗水去澆灌，用方法去引導，用創新去發展。在實踐中反思，在反思中前行，我的事業已經開始，必將繼續遠航！
2023年12月
班主任優秀事蹟材料
班主任：
班級：時間：2023年12月
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