各位家長，中午好！
首先，感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會！這是我擔任三班班主任以來的第一次家長會，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來 「一切為了孩子」。這是我們教育的乙個根本出發點。
我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的情況向各位家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
經過兩個學期的相處大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，大部分學生自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。
比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課；見到老師都能主動問好……總之，在班裡已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：有曾慧琳、嶽夢琴等自覺性高，積極主動學習的同學，但相比之下大部分同學缺乏學習的主動性，具體表現在早上到校時間早卻在校外長時間逗留、玩耍。上課注意力不集中，女同學上課發呆走神，男同學玩玩具，做小動作等不良習慣。
二、期中考試
坦白來講，這次的期中考試我們班的四科成績都很不理想。究其原因還是因為絕大部分同學對考試沒有緊迫感，不重視。在語文考試前的早讀課上還有狠多同學在玩玩具、開啟課本發呆。
英語考試前的自習時間教室裡只有兩三個同學有意識地拿著英語課本翻閱。科學考試預備鈴已經響了教室裡還是亂成一團。從這些細節可以看出雖然我們的孩子已經四年級了卻對考試毫無緊迫感，對學習更是沒有自覺性。
這次考試成績不理想還有乙個重要的原因是很多同學粗心大意甚至連題目都沒讀清楚就開始做題。甚至漏題。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。
在這裡，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的。對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才能從根本上有改變。
三、認識四年級
1、學習內容
中年級是小學階段中乙個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處於轉折後期。它學生由中年級向高年級轉變的重要階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。
學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他願意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著幹。而且有些事他會放在心裡，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心裡話和你說說、不高興就埋在心裡，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道「難為情」了，他怕「丟面子」了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。
現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至於要寫到晚上十
一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬於一種被動學習，甚至處於逃避學習的狀態。
比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎麼做我就怎麼做，很少有自己的主張和想法，那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是「我要學」，而不是「要我學。」因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：
「今天老師沒布置作業。」那麼在這裡我也可以明確的告訴在座的每一位家長，「今天沒有作業」這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以複習老師已經講過的知識。
因為以上改變，所以會出現一部分同學求知慾增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裡開始學生的成績會容易產生我們不願看到的「兩極分化」。
也就是好極了和糟糕透了，這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所有老師都非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：
楊雲濤同學，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當然這是不好的習慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課後不用費太多的功夫。相反的，一部分學生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學說「悄悄話」，但就是不知道老師說什麼。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。
四、存在問題
1、課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，放學不按時回家，到遊戲廳打遊戲，安全問題令老師擔憂。
2、部分學生身上帶錢，愛買零食，不過要有乙個度。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
3、班上有很多同學時間觀念不強常常遲到，常常老師早自習到教室開始檢查、批改、講評家庭作業了他們才慢悠悠的到教室，常常遲到的同學有：曾曉萱、餘朋蚊、曾娜。請這些同學的家長加強督促他們按時到校。
還有的同學來到學校卻在校外逗留：張紫楓，李松蔚，李胡鑫，潘歲金，楊雲濤。
4、作業方面
本學期，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：
我天天都問他的呀，怎麼還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業寫好了沒？
這時，有一些有惰性的孩子就會回答：「我寫好了！」而實際上呢，他可能乙個字也沒有寫。
此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。而對於老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。
背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查詢資料等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。
面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？
等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在這次的期中考試中得到了印證：
部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
3．自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
五、對家長的幾點希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於小學生來說，安全工作顯得尤為重要。
首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要徵得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。有些學生早上第一節課就打瞌睡，下午第一節這樣的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
3、家長要經常過問孩子的學習，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。
4、關於家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。
如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個**過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方可以當面給我們指出。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，乙個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最後，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。
請天下所有的父母記住這樣一句話：「你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。」我們以此和各位家長共勉。
謝謝大家！
強調事項：
3.住在縣城中心市場、南湖花園等區域，從我校畢業的可選擇中興學校或城北中學讀初中。
4.盡可能要求小孩中午在學校用餐。我們學校的學生不享受營養餐國家補助，但學校中飯管理較好，飯菜提到班上，由班主任打飯菜，不夠還可以新增，吃飯要比吃零食好，有利於學生的健康成長。
5.多關注孩子的學習，每天督促檢查作業，詢問學習情況；要求孩子晚上早睡，早上為孩子準備好早餐；控制孩子上網時間，不允許孩子上網咖，玩遊戲機等。
6.民調工作：許多家長是學校老師的親情大走訪活動走訪聯絡人，而省、市綜治民調現在已經全面啟動，近期如果您接到0731—12340、0731-8258☆☆☆☆省民調**或0745—2712340的市民調**，請耐心聽清問題，認真配合作答，給予高分和肯定評價，並將調查情況及反饋給您的聯絡人（回答達要求並錄音，將有補助）。
回答問題時：不結束通話**，萬一有事，請解釋「現在有事，請等一下打**過來」；乙個乙個的問題回答，不能說「乙個9分，其它都打10分」，最好打1個或2個9分，其餘打10分，如果全打10分，問卷作廢；不說「還好、一般、差、不了解」來評價，「還好、不了解」通常表示一般，只相當於10分制的6—7分;問卷共6項14個問題：1--3題：
您個人資料，如實回答； 4題：選「1.知道」，5題：
10分;6、7題是打分題：最好第6題第1項打9分，其餘全部打10分； 8--10題為選擇題：選答案1（其中第10題參加了平安村、平安小區、平安家庭等建立活動）；11題回答「沒有建議和意見」。
如對民調工作有建議，請「只說身邊事，不說縣外事；只說看到的事，不說聽到的事；只說近半年發生的事，不說以前發生的事」。
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