6、著重抓了早鍛鍊，晨讀工作，不僅是鍛鍊了身體，更鍛鍊精神，和向上的朝氣，勤勉的人生積極價值觀。不僅現在是為中考分數，也贏得今後學習工作生活的分數。
7、我們班級還積極參加各項活動，硬筆書法比賽，繪畫比賽，中華中學生作文大賽，英語演講比賽，慶國慶詩文朗誦比賽，參加了經開區田徑運動，還加了代表經開區參加了，合肥市桌球比賽等。都取得了較好較優秀的成績。其他班級不參加和放棄，認為參加這些活動影響學習，耗時間，我不認為這樣，只要掌控的好，既能豐富學生文化生活，又能促進學習激情和幹勁，展現青少年時代應有積極向上的時代精神面貌。
經過一年的努力，班級面貌已發生了根本性的變化。班上認真學習，刻苦學習蔚然成風，成績穩步上公升，上課遲到早退的事幾乎沒有了，課頂撞老師的現象幾乎沒有了，打架鬥毆的事也幾乎沒有了，不學習現象幾乎沒有了，經過一年的整治，良好班級紀律，良好的班風學風，學習部分原來不好好學習，甚至混日子的同學也已擺正了態度，學習成績也明顯上公升。
二、月考、期中考試成績分析：
這次數學、英語成績有所偏低，這與試卷出的難度較大有關係。其他學科難度適中。
月考在九月底、期中考試在十一月上旬，年級參加考試人數160人，月考年級前十名我班有5人，年級前二十名我們班時也是佔一半，年級前三十名我們班佔了十四名，年級前四十名我們佔了十八名，年級前五十名我們班佔了，二十四名，前六十名我們佔了二十六名，六十名到一百名之間我們佔了十名，後六十名我們佔了十二名。對前半期學習情況的檢測，結果還是比較滿意的，優等生年級排名有所提高，前十名，前二十名任佔一半，前三十名比月考增加了一名，前四十名比月考增加了三名，前六十名增加了五名，六十明到由月考的十人減少到六人，後六十名有月考由十二名減少到八人。分析資料說明，班級名次擺明有波動，但在年級的前三十名佔的比沒有變化，在四十名到六十名增了六人，這六人是後面學生努力進步的表現，可喜可賀的。
簡單分析就是前八十名我們有三十六人，後八十名我們班有十三人。平均分由原來的比他們兩班都低，現在都比他們高，有的學科高三到五分，有的高幾十分。這次畢業班期中考試分析會，老師和學校領導校長都對班級工作，給予高度評價。
對來取得的優異成績很稱讚。從這些資料也反映出還有極少數同學還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降。有的學生偏科，學習態度不端正，把學習當做家長的事，老師的事，應付差事，得過且過，希望引起家長重視。
各位家長，九年級面臨畢業公升學，擇業的兩難選擇的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期也是乙個成績急劇變化的時期，更是乙個危險的時期；這是乙個爬坡的時期，是乙個需要信心和不斷鼓舞鬥志的關鍵時期；他是乙個快速起伏的分水嶺時期。對此說句實在話，要想把各位同學送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校和老師的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。
三、存在的問題：
1．部分少數同學還沒有進入初三角色，缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。個別自暴自棄，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲；有時還嚴重違紀干擾他人學習。激起了其他同學對他非常憤慨。
2．部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
3、學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。
5.部分學生吃苦意識不強，在學習中和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。
6.少數同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的；有的不重視各科知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百；有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功；有的平時只顧於應付老師布置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，能力水平老得不到提高；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
7.部分同學不能很好地利用自習課、空節課時間自主學習，白白浪費大好時光。
四、後期工作打算和措施
也就是「兩個提高」，「乙個減少」，「兩個雙超」
1、打算力爭在未來考試中前十名由五名提高六名或七名，前六十名佔三十名提高到三十五或三十六名，後八十名由十二名減少到七到八名。遠一點打算就是基本上都考上高中，超過歷屆普高人數。錄取省示範學校人數超過我校歷史上最高人數。
「兩個提高」，「乙個減少」，「兩個雙超」
2、狠抓紀律（自習課），保證為學生創造良好的學習和競爭環境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中，讓每個孩子考出最優異的成績。
3、做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力；開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績提高堅強心裡素質。
3、定期開展學習方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學習效率，在最短的時間內提高學習成績和應試技巧。為提高成中考績保駕護航。
4、抓好作業和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，並嚴格落實，以保證學習效果。
5、嚴抓安全教育：交通安全（上學、放學路途中，上下樓梯，體育課、實驗課、用水等等）、飲食安全、食品安全、食宿安全、網路安全、財產安全、人身安全等等.
6、由於有些學科的特點，下學期時間較緊，這學期把本學期教學任務完成後，還要把下學期的語文，數學、英語、歷史等學科，還要在學期上一部分，才能更好的迎接明年考試。家長把目前把這幾本書借到。另外即將面複習到來，學生需要定一些書和資料尤其後期的試卷訂購。
七、希望和建議：
抓好班級工作,單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支援與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何乙個同學只要想學習好，都能勝利，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念的獲取更需要家長來給學生引導。
可以說學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，面對緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
我認為根據各自孩子的特點，可以做一下工作
1、了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子結合學校實際擬定合理的時間表，學習，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單了事，認為在學校一切都由老師包辦就行了。不能用天來計畫學習生活作息，時間要計畫到分秒。
2、了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。
創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
3、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同學校。不要過早的做心理暗示，對孩子不利。更多是激發和發揮孩子的潛能。
4、生活上貼心關心：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性迴圈，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。
特別是中午午休是我們的休息的**時間段，這個時候，對個別不休息的，家長可以花一點時間來校親自督促。在校更要關心孩子的起居飲食，教育督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
5、心理上熱情疏導：（交流、寬鬆）要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？
四個注意點：
①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考700分」、「一定要上『***』」之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有「質的飛躍」，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：
「只要盡到最大努力就行了！」注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。
②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出「一級戰備」的狀態，如請假在家做「專職後勤」，其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，「透不過氣」來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造溫馨、寬鬆的家庭氛圍。
③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
④切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆念叨「你要加把勁啊！」、「你一定要考好呀！
」等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。
每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持「不放棄每乙個學生，關心鼓勵每乙個學生的健康成長」的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的公升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。回眸過去的兩年半時間，我們應該是問心無愧的，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。
他們不光課堂教學認真負責、兢兢業業，還不知犧牲了多少休息時間給同學們補課，為同學們輔導，義務為那些基礎差的積極主動同學提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的。這也是你們應當理解我們並全力配合我們、支援我們工作的乙個充分的理由！ 教育孩子是乙個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。
我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘後的收穫，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等於前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
家長會班主任發言稿
各位家長 大家好，根據學校的要求，今天我們在這裡召開本學期的家長會。本次會議的議程有 1 總結開學三個月來的成績。2 分析本學期來班級出現的各種問題和不足。3 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。4 強化對學生的安全問題。一 開學兩個月來的成績 開學以來，我們進行了三次較大規模的考試，一次是在三...
家長會班主任發言稿
再者就是部分同學做作業慢 書寫不夠規範 不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？...
家長會班主任發言稿
鴨田鎮中心小學一年級一班呂豔 尊敬的各位家長 大家好！首先請允許我代表一年級一班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支援，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍 望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長 ...