華北電力大學環境工程學院
環境工程
107環保暑期社會實踐小分隊
小分隊成員： 林肯
陳小豹李少白
荊劍劉奇
一、 實踐目的
此次我們107環保暑期社會實踐小分隊組織的大學生暑期社會實踐，懷著當代大學生對社會的乙份責任感而發起的。
自從2023年起，韶關做為廣東的門戶，市環衛處在市區一些主要街道增設了分類垃圾箱，紅色垃圾箱為「不可**物」，綠色垃圾箱為「可**物」。 然而，一直以來，推行垃圾分類似乎是個難題，居民們對於怎麼分類往往搞不清。記者在一些設定了分類垃圾箱的街頭調查，發現垃圾箱簡單分為可**和不可**，沒有標示清楚該扔哪些廢物，垃圾箱裡也就什麼都有。
這些年來分類垃圾桶就在我們身邊，人們對於垃圾的分類正在慢慢的變化。我們此次暑期社會實踐的目的就是了解現在韶關市垃圾分類工作的進展和市民對於垃圾分類的了解程度。
二、 實踐內容
此次我們107環保暑期社會實踐小分隊在假期進行了為期5天的暑期社會實踐。
我們把我們這個小分隊分為了３組，根據就近原則，把自己家周圍的韶關主要交通幹道的垃圾分類進行了統計，和在臨街商鋪，路上行人進行了關於垃圾分類的問卷調查。進而了解現在，韶關市的垃圾分類情況和市民對於垃圾分類的了解情況。我們在韶關新華南路、惠民南路、工業東路、工業中路、工業西路、芙蓉北路、北江中路等主要幹道。
雖然並不是全市調查，但也能反映出一定現狀。
內容安排如下：
五天的暑期社會實踐中，我們107環保暑期社會實踐小分隊的9個成員分成了三組。
1、 七月11日開始的我們的時間活動。第乙個環節，我們是了解韶關主要交通幹道路旁分類垃圾桶的分布與密度。從硬體上了解韶關垃圾分類的現狀。
這一環節，我們用了三天（七月11、12、13日）。
2、 我們實踐活動的第二個階段是進行對市民的問卷調查。用這種方式了解韶關市市民對於垃圾分類的了解情況與平時的實施情況。（七月14日）
3、 我們時間活動的第三階段是總結階段，三個小組把先前兩個階段調查到得結果彙總，經分析得出現在韶關垃圾分類的概況。（七月15日）
三、 實踐結果
最終，在我們107環保暑期社會實踐小分隊每個成員的努力下，我們出色的完成了任務。實踐結果如下：
根據此次社會調研的統計，韶關市工業路段，從火車站到工業西路，此段馬路兩側有18個垃圾桶，全部為分類垃圾桶，平均每30公尺左右乙個；工業西路到風采路段，共有12個垃圾桶，也全部為分類垃圾桶；風采路到北江中路段，共有17個垃圾桶，分布均勻，平均每30公尺左右乙個；北江中路到復興路，共有12個垃圾桶，主要分布在馬路北面；復興路到博物館段共有垃圾桶20個。這是工業路段。中山路上的垃圾桶全部為分類垃圾桶。
韶關市，北江中路段，從西河客運站到武江北路段總共有137個垃圾桶，其中有16個垃圾桶不是分類垃圾桶，這16個不是分類垃圾桶的主要為果皮箱，在西河公園附近。
韶關市，工業中路段，武江南路到天山大街段，由於道路施工，可能部分垃圾桶暫時被移走，垃圾桶分布不均，這段路上也全部為可分類垃圾桶，共87個。
武江北路段，從海世界到倚山商務酒店（槐安路），共48個垃圾桶，也全部為分類垃圾桶。每50公尺左右乙個，分布均勻。但是垃圾桶內部讓人堪憂，分類垃圾桶內並沒有乙個是按分類與不分類投放。
珠江大道段，自倚山商務酒店到韶關醫學院段，共有垃圾桶21個，沒有可分類垃圾桶，垃圾桶密度分布不均勻，而且外觀極其髒，沒有人擦拭。垃圾分類情況不容樂觀。
工業東路段，工業東路與珠江大道交叉口到工業東路與武江大道交叉口，共39個垃圾桶，也沒有可分類垃圾桶，南半部分垃圾桶擺放合理，大約50公尺乙個，但是大部分飯店門口無垃圾桶，北半部份只有東側有垃圾桶，而西側沒有。
惠民北路段，沒有分類垃圾桶，只有一些果皮箱，共50個，大約70公尺到80公尺道路兩旁就各有乙個果皮箱，但是果皮箱的清理不是很急事，常常垃圾過多導致溢位。
惠民南路段，問題嚴重，整條街沒有分類垃圾桶和果皮箱，只是在每家商鋪門口自行擺放了一些商戶的垃圾桶，定時有環衛工人去收集。
在第二階段中我們在路上，廣場等地方向市民隨進進行了問卷調查。調查過程中市民們都是積極配合。對問卷進行了詳細的回答。
通過對問卷中15個問題的回答，我們通過總結得出了一點結論。
1、 市民們對於垃圾分類的關注度很高。佔到調查人數中的90%以上。
2、 但是對於垃圾分類的詳情不太了解，只是在**等地方偶爾了解到關於垃圾分類的具體知識。
3、 市民們平時對於垃圾的處理方式絕大多數的還是以整袋處理，並沒有先進行分類之後再進行處理。佔到調查人數中的百分之60%之多。
4、 通過調查幾乎全部的市民都有將垃圾進行分類處理的意願，但是行動起來由很大問題，這也許是平日裡沒有養成良好的習慣。
5、 市民們對於垃圾分類的益處還是有一定的了解的，但是對於行動來說，還需要很大提高。
6、 還表明市民們對於生活垃圾的分類方式還缺乏一定的了解。
7、 各個家庭中對於一次性餐盒的使用還是有些被動，絕大多數的市民不會主動拒絕一次性餐具。
8、 大家都有一顆熱愛環保的心，對於讓大家成為家庭環保志願者的熱情都很高，幾乎全部人都積極參與。
9、 通過問卷調查，市民們反應出，垃圾分類投放的因素主要是在於市民自身。
10、 還有形象到垃圾分類投放的乙個重要因素是，如果垃圾桶中已經又雜亂投放，也會影響到自己的投放意願，所以要從增強自身素質做起。
通過這兩部分的社會調查，我們認為，對於分類垃圾桶的擺放，市中心地區，有關部門做的還是非常不錯，但是，再一些比較靠近郊區的地方。還是有很多需要改進的地方。
市民們對於垃圾分類的了解還是有一定的提高，自身也有了主動將垃圾分類投放的意願，但是在行動上還是缺乏動力，這還是對於垃圾分類的宣傳不夠。自身素質還需要提高。
四、 實踐總結與體會
這次實踐活動使我們步入大學以來，第二次這麼真切的進入到社會。在社會中磨練自己，增強自己的意志，在過程中我們也經歷了很多困難，但是在我們集體的共同努力下都得到了解決。
社會實踐給我們帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我們掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社群居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我們以後的學習和工作中發揮巨大作用，掌握並且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我們學習和工作的效率，使我們的學習工作更具有針對性和高效性。在向社群居民發放問卷和調查垃圾桶分布的過程中，使得我們積累了社會經驗，使我們在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我們學會了去與人接觸認識，並且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我們在與陌生人的接觸中多了乙份自信，也新添了乙份自如。
我相信在以後進入社會就業的過程中，這乙份自信和自如將會永遠地伴隨著我們，這將成為引導我步入社會的乙個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了乙個競爭優勢。社會實踐所帶給我們的是一次能力的全面提公升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴充套件研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決乙個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對於我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公台的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。
我們小分隊的五名成員，都在活動中表現出了自己的那份熱情與責任感。優秀的完成了分配給大家的任務。在次我要表揚我們小分隊的每一名成員。
是你們的配合才能讓這次實踐活動更加有意義，我相信，大家也在這次活動中歷練了自己。
實踐出真知。作為一名大學生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：
不盲目自大，也不過分自卑。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感，也有一定幫助。回顧這次社會實踐，我覺得很有意義。
在以後，我會充分發揮自己的能力，展現自我，積極向上。這期間，我留下的是汗水，帶走的是知識與經驗；留下的是快樂，帶走的是人際交往能力、處事應變能力等方面的技巧。
五、 未來展望
親愛的107環保小分隊的成員們。我們在這次活動中把激情與責任牢牢的記在了心中，用這些優秀的完成了我們的任務。這只是我們步入社會的乙個小小的歷練，我想大家在這個過程中也學到了很多。
環保不是乙個實踐活動、乙個月、一年所能搞好的。我們要延續這份激情與責任。在今後的學習生活中把環保宣傳進行到底。
在此與大家共勉！～！
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