2019七下四單元教學反思

（三）需要改進的地方：

因為本節課主要講解祈使句的用法，注重學生的口頭練習，書寫內容較少。我們班學生掌握的英語詞彙量有限，不怎麼能聽懂全英教學，有時候用英語發出的指令，學生聽不懂，說了幾遍還有反應不過來的，需要翻譯一下，顯得教學環節和課堂教學內容沒有自然銜接，學生比較被動，教學氣氛及教學效果不是很明顯。遊戲中由於時間的問題，沒有讓大部分學生參與口語練習中來，學生自我發揮的空間有限。

同時，因為我班為六人小組合作，在合作過程中，需要較多時間給學生討論，但有時為了完成進度，沒有給學生充分的時間去活動和思考，有的小組由於得不到時間展示自己的成果，他們覺得沒有成就感，同時小組活動時學生參與程度不均衡，有些語言表達能力強的學生參與明顯較多，他們在小組活動中起著支配的作用。而另一些較為消極的學生比較被動，喜歡做聽眾，對一切語言活動表現冷漠或者有好玩好笑的笑笑就過去了，沒有達到練習學習的效果。這些都是我在教學中急待解決的問題。