實踐時間：2023年7月26日-----2023年7月30日
實踐地點：xx鎮第x小學
暑假的新鮮感隨著一天天簡單重複的生活消失殆盡，那些早早在假期前制定好的學習計畫也一一被拋諸腦後，我開始有了度日如年的苦悶。整天行屍走肉般的生活被爸爸看到了眼裡：「鎮里一位老師請了病假，與其在家無所事事，你這個大學生倒不如獨立去鎮里代幾天課，既鍛鍊了自己，又做了貢獻，還完成了你的社會實踐，怎麼樣？
」窩居生活的乏味無聊，傳道授業的好奇新鮮加上爸爸對我略帶輕視的語氣，我思考片刻便接受了這個聽來不錯的建議。
第二天一早，爸爸便開車帶我前往xx鎮第x小學。一路顛簸在坎坷的鄉間小路上我對自己未來一周的生活浮想聯翩，但開進鎮里窗外的景象很快將我拉回現實：高低不平的平房像被人毫無規律隨意擺在了道路兩側，超市窄小昏暗，商店門可羅雀，玩耍的孩子黝黑而瘦弱……我開始意識到自己獨立的一周代課生活或許將不會歡快安逸，爸爸有意無意地看了我一眼，默不作聲地開車前行。
將近中午，我們終於見到了小學校長，爸爸和校長寒暄了幾句，把我的東西卸到學校的一間宿舍叮囑我注意安全便開車離去，校長則給我簡單介紹了我代課班級的情況：代課的兩個班級中，一班孩子大多年齡稍小，二班孩子年齡較大，他們之中有許多留守兒童，也有部分是單親。
安頓下來後，原以為簡單的生活在二十分鐘後就遇到了難題：因為學校是在鎮郊，飯店、食堂有限，還有一點是這個地方公尺少。於是來這裡的第一頓飯就是一小碗公尺線。
還有住宿，我住在學校的宿舍，條件還可以，同宿舍的老師告訴我這裡蚊子很多，我才發現沒有帶蚊帳，於是晚上便和蚊子來了一場親密的接觸。第二天早上醒來，身上被咬了許多小疙瘩，奇癢無比，那種感覺，真的是難以言喻，我開始後悔腦子一熱造成的後果。原計畫當天上午就可以展開的教學活動，也由於下雨的原因，推遲了一天。
27號，我來到教室，終於見到了那些學生。他們給我們的印象和我來時見到的大體一樣，但一群這樣的孩子還是讓我莫名的一陣心酸……這真是花季少年嗎？他們的年齡都在7歲—14歲之間，男孩子比較多，好多都是瘦瘦弱弱的，可能好長時間沒有洗澡，顯得髒髒的，可他們卻又是那樣可愛，那樣無辜，讓人忍不住想疼惜。
「不在其位，不謀其政」，這句說的真不錯。沒有做過父母，不了解養孩子的艱辛；沒有當過老師，不知道教學生的辛苦。在不到一周的代課生活中我真的對此深有體會。
一班的孩子較小，他們現在需要的不僅是教學，更需要老師像父母對待孩子似的，給予他們溫暖和關愛，鼓勵和尊重。因為一般的教學方式引不起他們的興趣，我就在課堂上給他們講故事，念小詩歌，啟發他們的思維，告訴他們一些禮儀常識和人生道理。他們對於這種方式很感興趣，每次上課都安安靜靜的，效果良好。
二班的孩子相對來說比較大一點，思想覺悟也高一點，但他們與縣城裡的同齡人還是有一定差距，授課內容既不能淺顯，又不能太深奧，要組織好語言，還要注意語調製換，我每天都為上課而煞費苦心。
雖然教學的過程很艱辛，但教學的感覺卻很美妙。每一次上課，我都飽含著激情，認真授課；每一次上課，都能帶給我不一樣的感受。雖然累，但我依然堅持，享受誨人不倦的快樂。
教學活動讓我深刻體會到了為人父母的不易，為人師表的辛苦，讓我知道要珍惜父母之愛、老師之恩，更加孝敬父母、尊敬師長,它給我今後的生活和學習給了很大的啟示。
一直認為農村的孩子粗魯而無禮，但在教學過程中，在與孩子們的相處過程中，我的想法被完全顛覆了。四五天的接觸，在我看來，他們熱情而脆弱，簡單而敏感，憂傷而依然快樂，自卑卻不自棄，柔弱卻不軟弱，孤獨卻仍有夢想。
他們不是我想像中的那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿了陽光與朝氣。每一節課下來，他們就會湊到我身邊，圍著我 「姐姐」、「姐姐」地叫個不停。每天我們剛走進學校，他們就遠遠地叫著「老師」，跑過來拉著你的胳膊，牽著你的手；放學後，總是問我明天什麼時候來，揮手對我說再見。
這些讓我既感動又心酸。
在一班裡，我的一句誇獎，會讓他們立刻笑顏如花；我的一句批評，會讓他們泫然若泣，放在心裡很久很久。其實很簡單，他們需要別人的鼓勵和支援。
我在來學校之前，查了些資料，了解了如何和小孩子交流和溝通。其中有一點就是多給他們關愛，讓他們感受來自他人和社會的關愛。多給他們鼓勵，乙個微笑、乙個擁抱、乙個撫摸……在我們來說最簡單不過，最平常的事情，對他們來說卻是十分重要和珍貴的，對他們的心理健康有很大幫助。
特別是那些留守兒童，原理父母的創傷，也讓他們過早地成熟了。他們過早地接觸到了一些不好的、負面的、醜陋的東西，讓他們的心智比同齡孩子要成熟得多。我記得有幾個孩子，他們的面孔總是憂傷而充滿了不信任，對我有難言之隱，有排斥性的冷漠，他們時常擺出一副不屑的、漠不關心的表情，讓我很難受，卻不知道如何是好。
同宿舍的老師告訴我，要想方設法地跟他們聊天、交流，詢問他們對於我講課的意見和他們想了解什麼，讓他們知道有人關心他們，生活中美好的事情還有很多。經過我的努力，他們雖然看起來仍舊憂傷、冷漠，但最起碼他們的笑容多了，對我也友善了很多。
夢想是翅膀，可以帶你飛向高空。鎮里的孩子除了去學校上課之外，平時都很少出門，他們很少有機會接觸外面的世界，在我提問題的時候，發現他們都回答的都是想多去外邊走走，了解社會。但慶幸的是，他們依然有自己的興趣愛好：
畫畫、唱歌、跳舞…… 他們中好多都是有夢想的：數學家、畫家、科學家、翻譯……鎮里的孩子們還是比較喜歡學習的，他們家的牆上貼滿了獎狀，看到這些獎狀，想到他們如此愛學習，我就更加堅信他們將來不比別人差，他們會過得很好，他們甚至有別人沒有的品質，自立、自強、懂得珍惜。
「天下沒有不散之筵席」。一周的時間結束很快，當我走的時候，聽著一聲聲道別，看到孩子們不捨的眼神和淚水，也真的好捨不得，但也只能故作堅強地留給他們最後乙個笑臉……
四五天的代課生活，我不僅是一位老師，也是乙個學生。在孩子們相處的過程中，我學到了很多，收穫頗豐。
一、吃苦耐勞、艱苦奮鬥。作為大學生，我們每天除了學習，其他幾乎不用我們操心。在大學這個學習溫室中，我們接觸不到外界殘酷的現實，因而缺乏吃苦精神，眼高手低、面對挫折不知所措已成為通病。
在這次實踐中，我們離開了父母、學校，深刻體會到社會生活的不易，讓我們懂得珍惜、懂得堅強。
二、綜合能力得到了鍛鍊和提高。在實踐中，通過與孩子、學校工作者的交往，我的表達能力、交流能力、溝通能力、應變能力得到了提高。同時接觸到了以前沒有接觸的事情，懂得一些處理問題的方法和技巧。
三、關愛他人，奉獻愛心。此次實踐讓我真正意識到社會上需要幫助的人很多，我們不僅要為自己和家人著想，更多的是力所能及地關注和幫助那些社會上需要幫助的人。「只要人人能獻出一點愛，世界將變成美好的人間」。
四、珍惜生活、懂得感恩。福利院的生活，孩子們對親人、對愛的渴望，對我們的喜歡與感激，讓我了解到為人父母、為人師表的不易與艱辛，讓我更加珍惜現在擁有的，懷著一顆感恩的心對待生活。
這次社會實踐讓我走出了象牙塔，走出了課堂，走向了社會，使我得以在社會的大熔爐中經受風雨，運用所學知識實踐自我,見識世面，增長才幹,為今後更好地完成學業積累經驗,為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎；同時也讓我明白，教育工作的重要和不易，需要極大的耐心與愛心，希望這些祖國的未來能夠茁壯成長！
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