(7)教師開設一門校本課程並按規定完成教務處布置的任務得5—20個教分，沒按規定不得教分。推廣使用獲獎校本課程得10個教分。（教務處）
(8)校本課程編寫列印成冊，並使用效果較好，任課教師每人得10個教分。參評獲獎的校本課程，任課教師每人獲得的教分為：縣一等獎得10個教分，獲市一等獎得20個教分、二等獎15個教分，獲省一等獎得30個教分、二等獎25個教分、三等獎20個教分，獲國家級一等獎得40個教分、二等獎35個教分、三等獎30個教分，同一校本課程不累計，就高計算。
（教務處）
(9)教師製作課件乙個得2個教分，參評獲縣一等獎得7個教分，獲市一等獎得10個教分、二等獎8個教分，獲省一等獎得16個教分、二等獎14個教分、三等獎12個教分，獲國家級一等獎得22個教分、二等獎20個教分、三等獎18個教分，同一課件不累計，就高計算。（電教中心）
(10)教師賽課獲獎，縣級
一、二、三等獎分別得5、4、3個教分；市級
一、二、三等獎分別得10、8、6個教分；省級
一、二、三等獎分別得15、13、11個教分；國家級
一、二、三等獎分別得20、18、16個教分。（教務處）
(11)教師的專業**在報刊雜誌上發表，縣級得4個教分，市級得6個教分，省級得10個教分，國家級得12個教分。（科研室）
(12)教師的專業**評比獲獎，縣級
一、二等獎分別得2、1個教分；市級
一、二、三等獎分別得4、3、2個教分；省級
一、二、三等獎分別得6、5、4個教分；國家級
一、二、三等獎分別得8、7、6個教分。（科研室）
(13)學生參加數理化生資訊科技奧林匹克競賽獲獎，按下列方式給奧校隊加教分：進入國家集訓隊一人得200個教分；獲全國一等獎一人得100個教分，二等獎得50個教分，三等獎得40個教分；獲省一等獎一人得30個教分，二等獎得25個教分，三等獎得20個教分；獲市一等獎一人得10個教分，二等獎得5個教分。（教務處）
(14)學生參加由教育行政部門組織非奧賽的其它競賽獲獎，按下列方式給輔導教師集體加教分：獲全國一等獎一人得20個教分，二等獎得16個教分，三等獎得12個教分；獲省一等獎一人得10個教分，二等獎得7個教分，三等獎得6個教分；獲市一等獎一人得5個教分，二等獎得3個教分；獲縣一等獎一人得2個教分。（教務處）
(15)學生在報刊雜誌上發表文章，按下列方式給輔導教師加教分：國家級刊物一篇得5個教分，省級刊物一篇得3個教分，市級刊物一篇得2個教分，縣級刊物一篇得1個教分。（教務處）
(16)音體美參加教育行政部門組織的比賽獲團體獎，按下列方式給輔導教師集體加教分：獲全國第一名乙個得200個教分，第二名得180個教分，第三名得160個教分，第四名得140個教分，第五名得120個教分，第六名得110個教分；獲省第一名乙個得100個教分，第二名得80個教分，第三名得70個教分；獲市第一名乙個得60個教分，第二名得50個教分，第三名得40個教分；獲縣第一名乙個得30個教分，縣第二名得10個教分。個人單項獎，按下列方式給輔導教師集體加教分：
獲全國第一名乙個得100個教分，第二名得90個教分，第三名得80個教分，第四名得70個教分，第五名得60個教分，第六名得50個教分；獲省第一名乙個得40個教分，第二名得30個教分，第三名得28個教分，第四名得26個教分，第五名得24個教分，第六名得22個教分；獲市第一名乙個得20個教分，第二名得16個教分，第三名得14個教分，第四名得12個教分，第五名得10個教分，第六名得8個教分；獲縣第一名乙個得6個教分，第二名得4個教分，第三名得2個教分。同一次比賽的團體和單項不累計，就高計算。（教務處）
(17)音體美特長生考上專業院校或以特長生優惠公升入高校，每一人給輔導教師加10個教分。（教務處）
(18)承擔示範課的教師，校級得2個教分，片區級得3個教分，縣級得5個教分，縣級以上得10個教分。（教務處）
(19)其它相關檔案規定的加分。
2.1.2.2減少教分：
(1)學校、各部門（包括年級組、教研組、備課組和班科聯絡會等）組織的各種活動，遲到扣1個教分，缺席扣3個教分。學校同意的公假或病假不扣分。（各部門）
(2)私自調課教師扣5個教分。上課遲到5分鐘之內扣1個教分，遲到5分鐘以上扣2個教分，早退（提前下課）按遲到處理辦法處理。無故缺席一節課扣10個教分。（教務處）
(3)沒按要求備課、上課和批改作業者，一次扣5個教分，無教案上課一次扣10個教分。（教務處）
(4)聽課不滿規定的節數的教師，每差一節扣2個教分。（教務處）
(5)不按質按量按時完成學校和各部門（包括年級組、教研組、備課組和班科聯絡會等）布置的任務的教師，一次扣5個教分。（各部門）
(6)上學科自習課教師講課或布置課外作業的教師一次扣2個教分。（教務處）
(7)年級組長、教研組長和備課組長每次組織活動必須有主題、中心發言人和完整的記錄，不符合要求一次扣組長2個教分。單週是年級組時間，雙周是教研組活動時間，單週是備課組活動時間，各組長必須按時按質地組織活動，每缺一次扣組長2個教分。（政教處、教務處）
(8)阻止或變相阻止學生參加校本課程學習的班主任或當堂課教師的5個教分。（政教、教務處）
(9)被記教學事故的教師一次扣5-10個教分。（教務處）
(10)其它相關檔案規定的扣分。
2.1.3教分的管理
2.1.3.1以上各條款在發生之時及時到部規定門認定，各部門負責人審核後將其教分登入於網路上的相關位置，跨年度不申報者作為棄權。
2.1.3.2各條款後備註的部門就是該條款的審核部門。
四川省雙流縣棠湖中學
棠湖中學外語實驗學校
附一2.1.4.1表一棠湖中學教師職業道德評價表(年級組用)
初/高階班任課教師姓名任教學科
填表方法：在某項右面評價欄處將你的評價標準序號填上，請不要漏填。
附二2.1.4.2表二棠湖中學教師教學過程評價表(教研組用)
初/高階班任課教師姓名任教學科
填表方法：在某項右面評價欄處將你的評價標準序號填上，請不要漏填。
附三2.1.4.3表三棠湖中學教師測評調查表(學生用)
初/高200 級班學生姓名填表日期年月日
其他意見（如某科課時是否應增加或減少等）：
附四2.1.4.4棠湖中學教師教學成績評估細則
1.班級優生：各年級以入口總成績為依據，確定年級的優生人數為a，將a分配到各班的優生數為a1，年終統考總成績的前a′名分配到各班與a1比較，相等時，得100分；超過時，按多一人加一分的方法加分；低於時，按少一人減一分的方法減分。
2.單科優生：將a作為單科的優生數，分配到各班的優生人數為a2，年終統考單科成績的前a″名分配到各班與a2比較，相等時，得100分；超過時，按多一人加一分的方法加分；低於時，按少一人減一分的方法減分。
3.班級學困生：各年級以入口總成績為依據，確定年級後進生的人數為b，將b分配到各班的後進生人數為b1，年終統考總成績的後b′名分配到各班與b1比較，相等時，得100分；超過時，按多一人減一分的方法扣分；低於時，按少一人加一分的方法加分。
教師百分考核制度
外校教師百分考核制度 一 業務進修40分 教研主任 1.英語授課12分 教學技巧 使用頻率 可接受性 考核辦法 聽課 練課 賽課 6 2 4 聽課 各校區組成聽課小組 初中 小學 隨機聽取教師2節課，每學期聽課一輪 總校組成聽課小組，每學期聽課一輪，最後算出平均分。課前須向講課教師了解課程內容 學生...
小學青年教師帶教制度
為了建設一支結構合理，素質優良的教師隊伍，我校實行中青年教師培養指導教師制度。就是學校按照工作需要和培養目標，給中青年教師配備教學經驗比較豐富的指導教師，指導他們備課 上課，傳授他們教學經驗和教學方法，促使他們更快地適應教學的需要，從而提高教學質量。一 實行指導教師制的目的 1 幫助中青年教師熟悉教...
教師備課教
二0一四學年度下學期 學校江尾小學 班級五年級 學科品德與社會 教師何瓊芬 2014學年五年級品德與社會下冊教學計畫 江尾小學何瓊芬 一 學生情況分析 學生通過五年的品德學習，學生已能得到很多知識，還能懂得許多做人的道理，並學會正確地觀察自然 認識自我和適應社會生活的初步能力，使自己成為有理想 有文...