《盧溝橋》教學反思

本次公開課我講的是《盧溝橋》這一課，盧溝橋是一座聞名世界的橋梁，歷史久遠，設計科學，造型美觀。同時，它是著名的「七七事變」的發生地，是我國人民永遠難忘的一處具有歷史意義的建築。本文作者通過樸實的語言，具體形象地介紹了盧溝橋的建築特點和歷史意義，充滿著驕傲和自豪的感情，給讀者留下深刻的印象：

作者不僅是在介紹盧溝橋，讚美盧溝橋，同時也是在讚美造橋的人，讚美中國人民的鬥爭精神。

在教學過程中，我主要注重了以下幾方面：

一、通過第二自然段的學習，讓初步接觸說明方法，引導學生認識數字說明，舉例說明的好處，並且鼓勵學生在今後善加利用。

二、重視觀察和想像能力的培養，在學習第二自然段盧溝橋的造型美觀時，先是讓學生說一說省略號在這裡起的作用，然後想象盧溝橋的獅子還會有哪些姿態，讓學生全面形象地了解盧溝橋的獅子千姿百態的特點。

三、注重培養學生積累語言和應用語言的能力，在引導學生了解盧溝橋的獅子千姿百態後，讓學生用「有的…… ，有的…… ，有的…… ，有的……」說話，培養學生有序的說話。

教學完本課，反思整個教學，我認為還有一些不足和有待改進的地方：

１、教學評價力度不到位，教師語言感染力不強

在教學過程中由於我的語言感染力不強，對學生缺少鼓勵性的評價，課堂教學的氣氛有時比較沉悶。

2、朗讀形式不夠多樣化。

語文教學中要讓學生充分地朗讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感。教學中，我主要採用了集體讀。其實，在學習重點語句時，比如在學習獅子姿態各異這一部分時，就可以採用個別讀，小組讀，集體讀，比賽讀，範讀等多種形式。

但我會在今後的教學中努力改進，不斷完善。