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《草蟲的村落》教學設計
一、教學目標
知識與能力：
1.指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。
2.引導學生聯絡生活實際感受作者筆下的草蟲世界，體會作者對草蟲、對自然的喜愛之情。
3.引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開想象來表達自己的獨特感受。
過程與方法：
1.邊讀邊做讀書筆記。
2.通過聯想和對比等方法深入感知課文。
3.引入課外文章，加深對表達方法的體會。
情感態度與價值觀：
引導學生以積極樂觀的心態關注身邊生活，激發學生親近自然、熱愛自然的情感。
二、教學重難點
教學重點：
1.整體感知課文內容，體會作者如何通過想象把自己對草蟲、對自然的喜愛之情表達出來。
2.激發學生親近自然、熱愛自然的情感。
教學難點：
關注作者的表現，從中體會作者如何進行觀察，如何展開想象來表達自己的獨特感受。
三、教學過程
(一)複習匯入
用小標題概括出作者描繪的不同畫面。
(二)進行重點閱讀，把握課文內容
1.再次閱讀課文，勾畫印象深刻的「人物」或場面;再聯絡生活實際，想想作者到底寫的是什麼。
(2)交流歸納，梳理出「實景」與「作者眼中的景象」兩部分內容。
2.回歸現實，對比課文，發現差異。
(1)出示**，啟發學生，自由表達。
(2)啟發思考。
作者筆下的「草蟲的村落」卻讓我們感到無比新奇，為什麼會這樣呢?
學生結合文中描寫作者表現的語句自由發言。
(三)品味語言文字，感受表達效果
1.感受想象世界的奇妙。
**鳴蟲的叫聲，先讓學生嘗試表達自己的感受，再品讀作者的描述。
2.學生自己選擇相應內容進一步品味。
3.通過感情朗讀，匯報自己的體會。
(四)引入課外文章，**寫法方法
1.討論：作者在表達上有哪些值得我們借鑑的?
小結：我們通過看、聽、聞、摸、嘗，可以真實地感知身邊的世界。如果只是把觀察到的記述下來，就缺少了情趣。如果在觀察基礎上，加入自己的想象，身邊的世界便會妙趣橫生。
(五)布置作業
觀察日記。留心身邊的世界，記述自己的所見所聞、所思所感。
四、板書
五、教學反思
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