一．指導思想：為了提高全鎮英語教師的專業素質，在英語教學上取得突破，我們教研組把提高教師專業素質當作『長期的戰略』來抓，我們堅信，高素質的教師是提高教學質量的關鍵，因此我們通過各種活動來提高自己二．具體措施1．集體備課講究實效，認真挖掘教材明確每課的教學目標，對於教材的如何使用和重難點的把握，利用集體備課互相研討。2．抓教師的基本功提高教師的教學能力如：
課堂教學競賽等。3學習小學英語新課程標準，並進行英語課程標準測試。4積極參加網上教研活動，向名師學習並認真寫出自己的感受與收穫。
三．實施方案：9月份：網上教研，學習「新課標」並進行測試。
10月份：全縣分片教研11月份：全鎮教研12月份：
制定期末複習計畫。
前言： 為幫助各學校依據《息縣初中作文教學訓練序列徵求意見稿》，制訂具體到周、責任到人的《年級作文教學學期計畫》，應學校備課組長要求，把摘錄的《七年級上學期單元作文計畫》部分內容貼在這裡，以供學習借鑑。一、教材作文訓練序列解讀初中教材（人教版）以「成長」為總主題，幫助學生在語文學習中循序漸進的認識自我，認識世界，形成完整豐富的精神世界。
教材六冊36個主題單元，可分為五種題材型別：我和自己、我和他人、我和文化藝術、我和自然、我和未知世界。這五個主題內部由淺入深各自呈現出三個梯級，隨著學習的進展，螺旋式深入，並不斷互相融合，向總主題靠攏。
第一板塊：正確對待自己。自己包括：
自己的過去、現在、未來；自己的生理、心理；自己的物質、精神狀況等等。主題梯級：認識自己，發現自己，欣賞自己。
‚超越自己，發展自己。ƒ實現自己，做最好的自己。第二板塊：
正確對待他人和集體。他人包括：家庭、學校、社會、歷史上的人物、團體、整個人類。
主題梯級：欣賞他人，追求人性美、人格美、道德美。‚體會人間的真情：
愛，善良，寬容，真誠，感恩。ƒ與人群和諧相處，有民族、國家、人類共同的合作情感。第三板塊：
正確對待人類文化。文化包括：科學，藝術，文學，歷史，政治，民俗等等。
主題梯級：好奇，尊重，敬佩，欣賞，熱愛。‚研究，探索，學習，繼承。
ƒ發展，發揚，創新。第四板塊：正確對待自然。
自然包括：生物，非生物；自然規律，自然景色，自然現象等等。主題梯級：
好奇，探索，親近，研究。‚熱愛，欣賞，追求美好。ƒ敬畏，尊重，保護，善待自然，與之和諧相處。
第五板塊：正確對待未知世界。未知世界包括：
人類所未涉足的領域，自己所不熟悉的科學、文化和自然領域。主題梯級：充滿好奇，興趣。
‚大膽想象，推測。ƒ勇敢探索，富有熱情。二、七年級上學期作文訓練目標設定七年級上冊教材單元主題以第
一、第二、第四板塊為訓練重點，並對第
三、第五板塊內容有初步接觸。第
一、二、六單元主題屬第一板塊，這一板塊要著重激發學生的自我意識，引導學生開始認識自我，思考自己的人生，正確對待自己的人生。學習的深入程度已達到所有三個梯級。第
三、四單元主要屬第四板塊，是正確對待自然。深入程度已達到前兩個梯級。第五單元屬於第二板塊「我與他人」中的家庭部分。
引導學生關注親人，感受親情。深入程度達到前兩個梯級的部分程度。作為初中起始年級的第一學期，七年級上冊作文訓練的目標，除重點引導學生認識單元主題，初步學習寫一般記敘文，練習表達的完整、生動、具體外，應更注重激發孩子寫作興趣，幫助其培養良好的寫作習慣。
在具體訓練措施上應表現出以下特點：首先，重視點評展示，激發學生寫作興趣。以班刊、范文朗讀等多種方式給他們增加發表的機會，重在尋找學生立意、表達上的亮點，使學生獲得共鳴和肯定。
其次，重在習慣培養，不打無準備之仗。大小作文分工不同：小作文與閱讀教學緊密結合，穿插在單元閱讀教學中，充分汲取課文中的營養，可深化單元主題，也可對單元選文重點寫作技巧進行專門訓練。
訓練形式根據學生基礎選擇，可區域性改寫，也可獨立借鑑。篇幅根據教學時間靈活安排，一般每單元在一到三次。大作文在單元綜合性學習結束後，一般為小話題作文，區別於中考話題作文，在話題上設定選材範圍，起到深化單元主題，綜合體現單元學習成果的作用。
三、七年級上學期單元作文計畫第一單元本單元選文以人生為主題，著重揭示生命規律和人生哲理，抒發人生感悟。內容上側重於正確面對人生挫折，樹立積極樂觀豁達的人生態度。文體有詩歌，有散文，寫作手法上都能以小見大，從現象到本質，通過親身經歷的小事，我們從無意中看到的一種自然現象、一瞥景物中感悟出人生的趣味和道理。
寫作訓練意圖引導學生聯絡自己的生活體驗，想想人生的大問題。主題屬於第一板塊中的「認識自己」階段。小作文：
1、區域性訓練（同題材改寫）：選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創造性地改寫。如：
「觀蚊成鶴」可改為「我真的看見了一群白鶴－－」2、區域性訓練（同主題仿寫）：借鑑《在山的那邊》的象徵手法，另外選擇意象，寫一首詩。（例：
在河的那邊，是岸嗎？/是的！人們啊，請相信－－/在不停地闖過無數的暗礁之後/在一次次地戰勝驚濤之後/你終會渡過生活的激流/而在這激流的那邊，就是岸啊/是乙個如花似錦的天地/在一剎那閃耀在你的眼前－－）3、整體借鑑：
《走一步，再走一步》《紫藤蘿瀑布》告訴我們只要善於觀察，思考，想像，一切有生命的東西，自然界的一蟬一花都可以從中悟到生命的樂趣與真諦。選擇自己的一次小經歷，觀察一種小生命，用以小見大的手法抒發自己的人生感悟。綜合性學習，根據新生入學的情境，以自我介紹為主題。
大作文：以「這就是我」為副標題作文。題目舉例：
我是乙個的男（女）孩、我為我驕傲（檯燈下的自我欣賞）、我的病歷診斷書（檯燈下的自我解剖）、解說指導：正確地面對自己的人生，首先應正確地認識自己，發現自己，欣賞自己，才能超越自己，發展自己，從而實現自己。我思故我在。
要求：選擇最能體現自己的精神世界、個性特徵的材料來寫。‚欣賞自己的長處，正確地看待自己的不足。
ƒ學習用生動的人物描寫來突出主題。
柳毛灣鎮學校2019第一學期教研工作計畫
柳毛灣鎮學校2010 2011學年第一學期 教研工作計畫 結合縣教研室10 11學年基礎教育教學工作要求，新學期，我校的教學教研工作將貫徹執行黨的十七大精神，全面落實黨的教育方針，以科學發展觀統領教學工作全域性，紮實推進素質教育，積極構建書香校園 快樂校園 和諧校園，促進教師專業發展 學生全面發展 ...
第一學期教研工作計畫
大灣鄉中心小學2011 2012年度 一 工作目標 1 各教研組要擬訂出各學科詳實的教研計畫，按每學期或每學年確定乙個教研專題。利用本校的骨幹教師再多培養幾位學科帶頭人。3 教研必須以提高課堂40分鐘教學效率 學生學習行為習慣培養為目的，以學習課標為基礎，以備課 說課 評課 研課為重點。以開展教學觀...
第一學期教研工作計畫
2010 2011學年度第一學期教研工作計畫 一 指導思想 更新觀念 真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以 學生發展為本 的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本 以質量為魂 以優化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問...