三、教研組專業提公升策略：
（一）、加強理論學習，不斷提高自身素質
1、組織本組教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法。全組都要注重學生實踐能力和創新意識培養。明確課程改革的方向；結合課程改革，用好新教材，改進教學方式，提高教學效益。
2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
（二）強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
學期初組織本組教師認真學習《教學常規考核細則》的規定，切實抓好「備課」、「上課」、「課後輔導」「培優輔導」等主要環節，積極有效地開展集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。充分發揮個人的教學特長，相互聽課，相互學習，相互幫助。
提倡達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。按學校要求。每位教師要至少上一堂公開課,聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思，從而有效地提高教學效率。
爭取做到學校提倡的教師教學「七認真」管理（教學設計；教學實施；批改作業；輔導學生；檢測評價；教學反思；小課題研究）和學生學習「六認真」的管理（課前預習；專心課堂；及時複習；獨立作業；參加課外活動；規範習慣；），使本組教研水平不斷提高。
（三）圍繞學科教學，開展課題研究。
根據學校工作思路和當前的教學形勢，積極組織本組教師開展課題研究。尤其對於「如何培養學生自學能力」進行重點研究，找出在數學課堂上「培養自學能力」的有效途徑，提提高課堂教學效益。在研究的實踐中不斷地收集整理研究成果。
在研究、**活動中，要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設
一、二次公開課或觀摩課，寫乙份優秀教案和一篇**。
（四）開展學法研究，促進學生的發展。
1、提高學生的學習積極性。
（1）嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔
對於作業的設計、布置、批改，力求做到「四精四必」，即「精選、精練、精批、精講」和「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。
對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
（2）要激發學生學習數學的興趣。數學教師要使學生了解數學知識的應用價值，通過改善教學方式、開展課外活動等形式，調動學習數學的積極性。
2、讓學生在活動中快樂學習。
（1）開展一些富有特色的數學活動，如讓學生主動收集整理生活中數學問題，尋求解決問題的方法；可以引導學生開展讀報活動，特別象《小數報》中的趣味題、智力題、生活題、數學故事等，要讓學生真正讀懂、讀會、讀通
（2）舉辦各類小型競賽活動（如口算比賽、解題大賽、數學動手操作比賽等），既能提高學習積極性，也能使雙基得到落實。
3、強化質量意識，做好培優扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。
四、幫扶計畫：
1、幫扶形式：採取「共同研究，集體幫助」的形式，互幫互學、取長補短、互相幫扶。
2、、學習目標
（1）努力學習幫扶老師豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業奮鬥終身的遠大志向。
（2）向幫扶老師學習校紀校規，養成遵章守紀的良好意識和習慣。
（3）向幫扶老師學習教育理論和教學業務，並進行教學實踐，不斷提高自身的教育教學能力。
（4）在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠不斷創新。展現自己的風采搭建乙個平台，提公升師德、師品、師藝。
3、學習措施：
（1）擬定學習計畫，明確學習目的，端正學習態度，尊重幫扶老師，虛心聽取幫扶老師的意見，不定期向幫扶老師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
（2）認真學習業務知識，認真閱讀教育、教學雜誌和文章，並做必要的讀書筆記或讀後感。勤於動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受。期末擬寫學習的心得體會和總結。
（3）努力上好每堂課，並請幫扶師聽課、評課，認真聽業務幫扶教師的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快提高教學工作能力，並逐步形成自己的教學風格。用心製作多**課件，到多**教室進行上課，開發校本教材。
（4）結合學校聽課制度，兩周完成聽課至少1節，課後虛心聽取幫扶教師的意見，並加以分析，在課堂中創造性實施。
（5）每週完成1篇教學反思，請幫扶老師審閱。
（6）熟知本學科課程標準，鑽研教材，跟隨業務幫扶老師的指導初步確定自己的教學研究方向，第一學期可以在業務導師的指導下，對此有初步的了解（和業務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級課題研究）。
（7）虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業務幫扶老師的課隨時進班聽，聽完課後虛心向業務幫扶老師請教，並作上上詳細記錄。
四年級數學教研組工作計畫
2012 2013學年度 上 四年級數學教研組工作計畫 四年級組這學期將在學校教導處和教科室的指導下，以新課程理念為指導，以促使學生全面 持續 和諧地發展為出發點，以教師的專業技能的成長為著眼點，以學校開展的 聆聽名師課堂 活動為契機，緊緊圍繞 提高課堂教學質量 這一中心任務，開展好以下工作 一 注...
四年級數學教研組下冊工作計畫
一 指導思想 本學期，我們組數學老師將繼續發揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提公升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循 小學數學新課程標準 深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。二 工作重點 一 強化課改意識，深化教學改革。1 深化...
四年級數學教研組活動計畫
張世超一 指導思想 本學期，本教研組以學校的工作計畫和教科研計畫為指導，以 教學 教研融為一體 為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計畫。二 工作思路及目標 1.認真學習並貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進 ...