大英國志雙語幼兒園園長
聽課檢查制度
為加強對課堂教學的檢查與指導，促進教師素質和教學質量不斷提高，幼兒園領導要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相學習、互相借鑑、互相交流的極好方法，是提高教師教學技能的一種崗位培訓。
一、聽課數量
1、各班每週聽課2節。
2、青年教師每週聽課不少於3節。
二、聽課要求：
1、聽課採取隨機或跟蹤方式，全面聽課與重點聽課相結合。
2、聽課態度要認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、聽課後及時與授課人交換意見。切磋技藝，取長補短，共同提高。
4、集體聽課後，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑑中創新。
5、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、教導處每月檢查一次聽課筆記，並做好記錄。
7、善於發現和培養典型。對優秀課要積極樹立，幫助總結經驗。
8、重點聽課與全面聽課相結合，注重聽青年教師的課。
9、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，要實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高，不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
大英國志雙語學校
2014年9月1日
聽課評價制度
某某學校 為促使學校領導和各級管理人員能深入教學第一線了解教學情況，加強教學管理，更好地為教學工作服務，並使教師能互相學習，取長補短，形成重視教學的良好風氣，促進學校的教學改革，提高教學質量，特制定本制度。一 參加經常性聽課的各級領導幹部包括 校長 主管教學副校長等 教務處領導 教學督導室成員 各系...
隨堂聽課制度
課堂教學是學校整體教學過程的關鍵部分和主要環節。為深入教學第一線，了解課堂教學的動態，強化教學過程的管理 為加強教師間的相互溝通和學習，促進教師課堂教學水平的提公升和學校整體教學水平的提高，特制定本聽課制度。一 聽課形式 採用隨堂 隨機聽課與組織聽課相結合的形式，以隨堂 隨機聽課為主 中層以上幹部隨...
教師聽課制度
為加強教師間的業務溝通和相互學習，不斷提高廣大教師的教學技能和教學能力，促進教師的專業化成長，大面積提高教學質量，特制定此制度。一 聽課人員 全體任課教師 二 聽課形式 1 隨機聽課 2 有針對性地跟蹤聽課 3 以教研室學科為單位進行的集體聽課 4 學校組織的優質課 公開課和觀摩課等型別的聽課 三 ...
教師聽課制度
淝南鄉燕集小學 教師聽課評課制度 為了推動我校教研活動的進一步開展，形成以老帶新 相互學習 相互提高 相互促進的教學氛圍，提高課堂教學效率 提高教學藝術，激勵教師努力提高教學質量，從而提高教師隊伍的整體素質。特制定燕集小學教師聽課制度。具體如下 一 聽課節數規定 二 聽課的要求 1 聽課前一定要先了...
推門聽課制度
桔都小學推門聽課制度 試行 一 指導思想 課堂是提高教學質量的主陣地，新課程改革和提高教學效率是當今教育教學的主題。為推進我校課堂教學改革，加強教學過程管理，真實地了解教師常態課堂教學狀況，落實校本教研制度，促進互相交流借鑑，提高課堂教學水平，加強教學過程管理，特制定本制度。二 目標任務 學校實行推...