領導聽課制度

c14肥東縣富旺學區中心學校

（一）學校領導兼課、聽課、評課是深入基層、掌握教情和學情、有的放矢地指導教學和總結推廣先進教學經驗的有效途徑，也是以身作則、身先事率，與教師加強聯絡、增進合作、提高教學管理水平的重要措施。

（二）分管教學的副校長、主任都要兼課。按時上課，定期參加教研組內的教研活動。兼課過程中要充分發揮骨幹示範作用。

（三）聽課的基本型別和方法

1、了解性聽課（推門聽課）。

目的在於了解教學基本情況，一般事先不通知上課教師。

2、指導性聽課。

這是有目的、有計畫的培養教師業務能力的聽課，主要物件是缺乏教學經驗的青年教師和教學業務水平較差的教師，這是教學管理中的主要聽課型別。課前要指導執行者充分準備，認真備課；課後要及時進行分析、評價，使其提高教學能力。

3、督查性聽課。

這是檢查課堂教學情況，督促教師提高課堂教學質量的聽課。主要物件是對工作責任心差、學生意見多的教師。督查性聽課，事先也可以不打招呼，聽課後與檢查教案、召開學生座談會相結合，以便獲得更多更準確的資訊，有針對性地對教師進行督促幫助。

4、研究性聽課。

這是用於探索教改新路、實驗某種教學方法或上好某種課型的聽課。

5、總結經驗性聽課。

這是學習、總結、推廣先進教學經驗的聽課。要組織更多的教師參加，以擴大先進教學經驗的影響。

另外，還有邀請性聽課（教師有準備的請求指導）、跟蹤性聽課（把備課、講課、評課全過程聽下來）、對比性聽課（聽同學科、同內容的課）、系統性聽課（連續聽一位教師的幾節課，系統指導）等。

（四）聽課的基本要求

1、要有目的、有計畫。乙個學期主要聽那些型別的課，聽哪些教師的課，安排什麼時間聽，聽多少，要在學期出做出計畫。

2、聽課要講究方法。每次聽課要做好準備，做好記錄，填好聽課意見。

3、聽課要講究效益，對所聽的每一次課，都必須認真分析總結和評價。

4、聽課要尊重教師。要以平等的、誠摯的態度對待教師，尊重教師的勞動，這樣才能真正發現教師教學工作中的優缺點，才能提出中肯意見，為教師所接受。

5、聽課要有一定的保證。校長每學期聽課不少於8節，分管教學的副校長、教導主任每學期聽課不少於20節。

教學工作是學校的中心工作。高度重視教學、關心和支援教學是學校各級領導幹部義不容辭的職責。深入教學現場，了解第一線的資訊，解決教學過程中的問題是最直接、最有效的提高教學質量的措施之一。

師生們也非常歡迎學校領導能到教學第一線了解他們的工作和學習狀況，幫助他們解決困難。為了保持我校領導幹部優良的作風，進一步建設良好的教風和學風，不斷加強和改進教學工作，提高教育質量，根據我校具體情況，特制訂本制度。

一、聽課人員範圍

學校所有領導幹部

二、聽課次數要求

1、校級領導每學期不少於8節；

2、主管教學的領導不少於20節；

3、中層幹部不少於12節。

三、聽課的基本要求

1、領導幹部每次聽課至少聽完一節課，不得中間離開；

2、校領導和職能部門領導在全校範圍聽課，聽課時間、地點、課程、班級由教務處、專業組安排或推門聽課；

3、在聽課過程中，檢查學生出勤情況、上課時的注意力和聽課效果；

4、注意教師按時上下課情況和教師教學過程中的師表、語言和舉止；

5、注意教師的授課技術和結合教學進行教書育人的情況；

6、注意教室的裝置、設施情況，不良的設施、裝置記錄下來；

7、注意教學現場周圍的環境，有否影響教學秩序的現象；

8、記錄師生反映的問題與要求。

四、聽課資訊反饋與處理

1、領導幹部聽課時，應認真進行記錄；

2、聽課時或聽課後，認真填寫由教務處統一印製的《職教中心領導幹部聽課表》。並將聽課表及時交到教務處；

3、教務處對聽課表中所反映的問題要及時處理，涉及其它部門的及時轉有關部門處理；

4、教務處每月對領導幹部聽課情況、聽課表反饋的資訊以及處理情況進行彙總，將彙總資訊報有關校領導，並反饋給各專業組作為改進教學和考核教師工作質量的依據。

本規定自宣布之日起即生效。

富旺學區中心學校教務處

2023年1月1日

附：領導幹部聽課表

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