（2013----2014學年度上學期）
本學期「以學校發展為本、以學生發展為本、以教師發展為本、以提高課堂教學效率為中心，充分發揮全體教師參與教科研工作的積極性，提高教師教學效能和專業能力。作為本學期我校教研工作的基本思路，使教育科研真正成為學校可持續發展的動力」。強教學研究，狠抓常規落實，細化習慣培養，切實提高教學質量。
具體工作如下：
一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。
1、認真學習鑽研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，制訂出切實可行的計畫並嚴格按其計畫實施。
2、依靠學科教研組和年級教研組積極參加、開展集體備課，充分利用網路資源，一至五年級語文數學學科上，以遠端教育網資源為主，同年級同學科備一課。加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。
3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度。
4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課後反思的業務能力，整體提高教師的教學水平。
二、全面實施素質教育，入學習《新課程標準》，深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發校本課程有機的結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生全面發展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。
2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動以提高學生綜合素質。
3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛鍊和展示才能的機會與舞台，提高學生綜合素質。
三、深化校本研修，營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計畫認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。
2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的乙個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學資訊動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計畫每隔週進行一次教師集體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫寫讀書筆記和心得體會。
3、增強教師研修意識，要求有潛力教師建立部落格，把有關教學的方方面面，點點滴滴寫進部落格，增強教師間交流與研討，提高自身素質；要求教師學習先進經驗和方法，本學期教師聽課致少15節以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照中心校教研室課例研討要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。
經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課後有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。
5、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀**的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。
6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會。
月活動計畫安排：
九月份：
1、制定學科計畫，調整學科人員。
2、二年級數學、語文學科教研。（邊佳維、王晶）
（時間：9月17日18日）
3 青年教師成長經驗交流。（邊佳維等7人）
（時間：9月24日25日）
4、**課教研。（步丹、高銘）
（時間：9月26日）
十月份：
1、三年級數學、語文學科教研。（楊歡、董賀）
（時間：10月9日）
2、 英語學科教研。（何平、高銘）
（時間：10月15日）
3、青年教師談談課堂教學的感受。（7人）
（時間：10月24日）
十一月份：
1、四年級數學、語文學科教研。（劉冬慧、李越）
（時間：11月19日）
2、美術學科教研。（王菁）
（時間：11月26日）
十二月份：
1、五年級數學、語文學科教研。（李帥、郭麗麗）
（時間：12月5日）
2、校本學科教研。（待定）
（時間：12月19日）
3、骨幹教師為青年教師在教育教學方面「答疑解難」會。
（時間：12月24日）
一月份：
1、校本課程中華經典誦讀匯報會。
2、數學、語文、英語學科複習引領課。（學年組長）
3、教師教案評比。
4、期末複習研討。
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