2019學年第一學期一年級級長工作計畫

為了能把一年級的學生工作做得更好，我認真分析了一年級學生的特點，制定了如下計畫：

一、向各班主任了解學生情況。

由於一年級的學生剛步入小學階段，行為習慣的養成需要老師花費大量的精力。而且三個班的具體情況並不相同，因此，我除了注意了解我班的情況外，也注意了解同年級另外兩個班的具體情況。通過與同年級老師的溝通交流，制定符合各班實際情況的班規。

二、認真觀察，發現問題

平時有空，不管是課間還是上課，我都應該多去走走，看看，課間看學生是否有追逐打鬧，是否在做危險的遊戲；上課看學生是否專心聽課，是否有積極回答；放學看學生的歸程隊伍，看留在學校的學生是否在指定的位置等待。

三、定時召開年級組會議

通過定時召開年級組工作會議，更好地了解其他班級在日常教學過程中所發現的問題，同時通過互相交流，彼此提出解決的方法，共同做好學生的工作。

除了定時的級會，平時有時間要多關心年級老師，關心他們的身體健康，關心他們的班級情況。將自己發現的問題與他們溝通，同時問問他們近期的情況。

四、召開學生級會，進一步做好學生工作。

為了做好學生的工作，本學期準備召開一次級會，時間另定。在開級會之前，要求各老師將班級情況書面形式寫好，然後進行整理，更有針對性地將級會開的更好。

級會之後，對於出現的問題，要進行跟蹤，及時處理，鞏固教育效果。

由於第一次當級長，所以制定的計畫有不完善的地方，在實際工作中進行重新調整修改。

2023年9月1日

2011-2012學年第二學期一年級級長工作總結

一學期在不知不覺中又悄然而之。回顧這一學期以來，在學校領導的關心支援以及底年段各位老師的支援配合之下，低年段的各項工作有條不紊，順利進行。

在學校這個大集體中，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學到了許多在課本上學不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支援、配合是年段工作順利開展的堅實基礎。

一、根據低年段學生特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養成。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養成是關鍵。