2、把握ü與ｊｑｘｙ相拼的規律，標調規律，三拼音節（看圖，把正確的拼音詞抄在拼音格里。）
（二）識字寫字：
一、漢字的筆畫結構以及部首
1、偏旁部首複習 2、筆畫名稱 3、筆順規則複習 4、變筆畫複習 5、數筆畫數組詞。
二、漢字的書寫。
例如1、漢字增一筆，減一筆，換一筆，注意書寫；2、量詞的掌握；3、反義詞的使用；4、詞語分類；5、特殊式的詞語，如很…很… 越…越… 又…又… aabb式詞語
（三）閱讀理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯絡課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子。
3、能數出自然段和句子
（四）句子表達：
1.認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、複習形式：
以歸類複習為主，先進行通復—分類複習—查漏補缺—重點複習，以出模擬卷或者是小測為主—針對難題定向補充。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生複習的興趣，製作比較精美的課件，讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
七、複習型別：
1、複習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。區分形近、音近的聲母、前後鼻音、平翹舌音。複習省點原則、複習標調原則。
2、看拼音寫詞語或者組成簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字、反義詞，並能用其組詞。
4、填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
八、複習措施
1、有計畫、有目的、有層次地進行複習。
2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節複習課，注意複習習題的趣味性，實效性。
3、抓好兩端的學生（優生和學困生），注意輔導中下生，實行「一幫一」的活動，以優帶差，以優促優。
4、抓好語文的基本功「聽、說、讀、寫」的訓練，抓好「雙基」的訓練，抓好學生學習的勁頭。
九、複習方法
1、第一階段：通復。利用早讀、課堂的時間讀一次課文，簡單針對知識點進行複習。
2、第二階段：歸類複習，複習知識點。具體講解每乙個知識點，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：綜合模擬，以做綜合練習為主。
十、複習時間：12月19日——1月4日
12月19日複習漢語拼音（一）
12月20日複習漢語拼音（二）
12月21——22日複習漢字數筆畫、結構、部首、筆順、平翹舌音、前後
鼻音12月23、26日複習句子
12月27-28日複習段落，閱讀理解
12月29日複習把句子補充完整、正確排列句子
12月30日做模擬卷
12月31日、1月4日查漏補缺
注：各知識點歸類複習之後還穿插模擬練習。
20122019學年第一學期高一年級語文教學計畫
篇目一 廣州市第二中學高一備課組 2011 2012學年第一學期高一年級語文教學計畫 廣州市第16中學高一語文備課組執筆人 王敏 一 總體設想 一 教學設想 工作重點 有效達到初高中語文學習的銜接銜接，重初高中過渡，重聯絡延伸，以測 練促教學。二 教學目標 1.作文 主要寫記敘類的文章。落實順序為 ...
2019學年第一學期一年級語文期中形成性評價
60分鐘 一 我能把字母寫正確。8 b d f t l i w m 三 我能送拼音寶寶回家。12 m er m yu un t z ie chi n 聲母韻母 整體認讀音節 三 我會讀一讀，填一填。9 mqq l lzh zh n sh shuj n x x nxxi n 四 我給正確的讀音打上 9...
2019學年一年級語文第一學期教學計畫
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