2014~2015下期工作計畫：
二、教學工作
（一）構建科學的常規管理體系，將精細化管理落實到「點」、到「位」，保障教學質量穩步提公升。
1、、嚴格執行課程計畫。按照省頒課程計畫開齊、開足、上好各類課程。嚴禁隨意增減課時、隨意提高教學難度、隨意延長教學時間和在校時間。
嚴格落實學生每天1小時體育鍛煉，沒有體育課的當天安排一次體育活動課。繼續嚴格控制學生在校時間，每天不得超過6小時。要求學生按時到校，及時放學，關注學生身心健康。
2、加大常規教學管理力度
（1）在備課、上課、作業三個環節側重抓好以下幾個方面：
備課：要加強單元整體備課，每篇教案要體現三維目標，突出重難點。教學環節設計要具體、詳實，教學方式要多樣化。
注重靈活使用多**教學，備課時做好應用遠端教育技術和多**教學的標識。杜絕不備課或隨意、無目標、無步驟上課，導致課堂效率低下。
上課：要改進教學方式，加強對學生學習方法的指導，變帶著知識走向學生為帶著學生走向知識，強調學生自主探索，重視學生合作學習
作業：a、為體現素質教育的「減負高效」要求，各校要開展以減輕學生課業負擔為重點的規範教學活動。嚴格控制學生的作業量，堅決杜絕布置機械性、重複性、懲罰性作業。
b、各科任教師要在上期末開展的作業展評基礎上，針對不足與存在於問題加以整改，以達到互相學習、互相借鑑、互相提高的目的。
（2）重視學困生輔導：由於外來工子女增多，學生的程度越來越參差不齊。各班級針對實際情況，本著「讓學困生基礎過關，讓優等生有所提高」的目標，針對班級學困生問題，多管齊下，積極構築教師、同學、家長全方位幫扶體系。
採取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，紮實有效地開展培優補差工作，促進教學質量的全面提高。本學期全體教師要利用一切可以利用的時間抓好學困生的輔導，做好學困生跟蹤分析。
（3）改革質量檢測辦法：教師對學科知識每單元要進行系統梳理，並及時檢測跟進。分三個層次對教學質量進行跟蹤檢測（具體見上期計畫）,本學期期末才考試由中心統一安排，並繼續開展及語、數、英單項競賽。
（4）督查常規的落實。各校要繼續紮實開展周查、月評工作(教案、作業、聽課、評課筆記、教研組活動記等)。校領導每日巡查各班教學情況，中心校每學期進行兩次教學常規檢查。
檢查過程中要形成遇到問題當面指出，當場解決，隨時跟蹤的有效局面。
4、努力提高教育技術裝備建設與管理。
（1）、學校將進一步規範各專用室場的常規管理。我中心校各完小已順利通過教育均衡發展督導驗收，專用室及裝置齊全。各校要規範專用室管理，推行「一人一室」、「一室一責」的問責制度，確保設施安全，使用規範。
**、美術、科學、綜合實踐課等技能科教學盡可能進功能室，並做好使用登記，以發揮專用室最大的教育教學效能。
（2）繼續加大電子白板與多**裝置的使用與培訓。大部分班級已配備了電子白板，教師要重視資訊科技與課堂教學的整合，要轉變教與學的觀念，轉變教學方式與學習方式，利用現有裝置開展資訊科技與學科課堂教學的整合。各校要持續開展電子白板課件製作與使用的培訓工作。
（2）構建科學的教研制度，積極推進課程改革，不斷提高教學效益。
1、強化「兩級」教研組核心作用，推進集備活動紮實開展。
根據市進修學校「教研集備」工作安排，以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程。
（1） 成立集備領導小組：組長：陳禧副組長：胡傳林
成員：郭偉寧蔡忠興翁智敬陳章和林文輝黃其禎黃鶯及各科年段長。集備領導小組主要任務：擔任備課組長，參加福清市級的集備活動，主持並組織實施中心校集的集備活動。
（2）集備的組織與流程：根據我校的實際情況分語文組、數學組、英語組和技能科組，分年級成立備課組，以科組為單位靈活組織實施集體備課。
a、集備形式：結合中心校年級備課、學校教學開放日、實踐課等開展集備活動。本期重點做好學校教學開放日活動，利用每週的業務學習時間，紮實開展開放日教學集體備課活動。
由備課組長組織實施，指定每次活動的主備人，並把備課內容通知到每位參備人。
b、主備人及參備人要求：
主備人：集備前完成備課（教學設計、教學思路及困惑、課件）。
參備人：集備前將教材研讀通曉，理清教材知識體系，梳理知識點，形成初步教學設計稿、列出自己的困惑和疑問。
c、集備流程：個人初備——集體研備（形成學案、教案）——教師再備（針對班級、個人情況）——上課。
d、集備做到「兩定」「一規範」：「兩定」即定時間、定地點；「一規範」即備課材料規範，如備課稿、備課記錄等要規範。
2、強化學校教研組的研究意識。以開展「小問題」研究為主要內容，以課例式研討為主要形式，各教師在平時教學中做好「小問題」蒐集活動，利用集體業務學習或教研會上教師互相**，互相解決教學殘留的問題，加強問題的針對性，典型性，廣泛性，實用性。
3、課題研究
抓好課題研究，根據語、數上報的福清市課題研究計畫，進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據小課題研究方案和計畫有效開展實驗研究，並把課題研究與科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。
4、重視成果積累。一方面要重視平時教學活動資料，如優秀課件，教學設計，優質課錄影，活動記載等原始資料的積累。另一方面，要認真總結教改經驗，積極撰寫**，踴躍投稿，以上期名師**評選為基礎開展中心校級**彙編活動。
（三）構建科學的校本研訓體系，促進教師專業化成長，保障教師隊伍素質不斷提高。
教育的差距在很大程度上是教師的差距，提高教學質量的關鍵在教師，為此，抓好師資建設，全面提高教師綜合素質是提高教學質量、增強辦學效益的關鍵。
1、加強專業學習
⑴、 研讀課標：本學期業務學習的主要內容是各學科全套教材及各學段課標要求。開學前兩周業務學習時間各校要組織教師自學全冊教材及本學段課標要求，這樣才能更好的駕馭教材，創造性地使用教材。
⑵、鼓勵教師參加各級各類的培訓，學校為新教師參加培訓、全體教師繼續教育等學習，開通綠色通道，保證全員參與。
（3）繼續開展每週一次教師集體業務學習。採取自學、集體學習、**錄影（每期不少於6節）、聽講座、「小問題」研究等形式多樣、內容豐富的各種活動。
（5）、教師個人「校本教研記錄簿」記錄內容為：每週一次的業務學習錄，參加校級及以上的各種教研活動記錄。
2、加強專業引領
（1）開展「一師一優課、一課一名師」活動：根據市教育局精神，，紮實開展 「一師一優課、一課一名師」活動安排（見具體的通知），相關教師要充分挖掘自身的教學潛能和智慧型，確保高質量完成曬課任務。
（2）、認真開展聽評課活動。繼續開展常態課、互聽課活動，學校校長、教導、教研組長每學期至少聽一節所屬學科的教師的課，且有聽就有評。執教教師認真總結反思並自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評、各抒己見，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。
聽課記錄簿中要有評課記錄，並做為常規檢查必查專案。
（3）、開展教師間幫扶互助活動。讓骨幹教師與年青教師結對互助，群策群力，發揮骨幹教師的輻射作用，使年青教師盡快成長起來。
（4）、開展教學反思活動。教師要自主的、經常性的反思自己的教學行為、教學過程，對自己的工作做出科學合理的分析並加以改進，按規定認真完成每學期隨筆撰寫篇數（見常規要求）；學校要結合兩次考試，開展期中、期末教學質量分析和反思，學校對反思出的問題及時進行整理、分析，及時發現教學中存在的共性問題並解決問題。
3、加強新教師培養驗收工作
（1）、做好傳、幫、帶工作，各校要抓好新、老教師結對子幫扶工作。督促幫扶物件完成如下幫扶任務：
每兩周聽新教師一節課，一學期聽新教師課不少於6節，並進行有重點的指導 (第一學期以指導把握教材重點、難點、各種型別課的基本結構為重點)。新教師每兩周聽指導教師1節課(聽區級公開課和校內其他老師課也包括在內)，一學期不少於6節，聽課後相互研討。中心校每
（2）幫扶驗收：本期要對幫扶工作進行學年驗收，根據過程性材料對幫扶工作落實情況進行驗收評比，對能按要求完成任務、表現突出的指導教師給予績效獎。
（3）、新教師結合校內的公開實踐課，每期開一節匯報課，走上前台、實踐自我。
（4）、抓新教師的教學基本功和教育常規，新教師要苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件製作使用，本學期學期對五年教齡以下的新教師進行驗收考核。
小學2019下學期學校工作計畫
一 指導思想 以學習貫徹十八大精神和黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以教體局年度工作要點為指標，全面貫徹國家教育方針，堅持以育人為根本宗旨，依法治校，深化教育教學改革，科學管理，緊緊團結和依靠教職員工，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，努力辦人民滿意學校。二 工作思路 堅持以德育為首，以教學為...
2019下學期學校工作總結
學校教育教學工作總結 2010 2011學年度下學期 光陰荏苒，日月如梭。緊張而繁忙的一學期的教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們全體教師同心同德，與時俱進，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結 一 堅持德育為首的原則，加強對學生的品行教育...
中心小學學校工作總結
1 通過校會 主題班 隊活動開展各種教育。2 堅持公升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3 充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。4 要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生 頑皮生的轉化工作。四 強化過程管理，狠抓教學工作 教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研和教學常規，提高教學質...