二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
要求每位教師結合自己制定的學習計畫寫好學習筆記，學校將定期檢查。
3.加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次，政教處以及少先隊要共同做好此項工作。
三、學校德育工作：
1.強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的乙個重要標誌。
校風建設，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。
在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校「學生一日常規」的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育說教，要研究學生的心理，了解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。
少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質量是永恆的主題
全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，不開無軌電車，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。
「以教學為中心，質量為核心，」。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學的思維計畫來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要有所提高，強化學生各科合格率。
上年度期末考試退步的學科的有關教師要認真查詢原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。對於我們現在這個地位來說，教師質量還是非常決定著學校的聲譽，決定著家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰，要團結作戰，用集體智慧型戰勝困難，苦幹加巧幹，創造優異成績。
各科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支援和理解，記住：「校榮我榮，校恥我恥」，
注意以下幾個問題：
1、教導處、教研組計畫的制訂和落實問題，計畫要用心，落實要用力，列出月份行事表，有條不紊、實里求新、穩中求進。
2、要堅持「全面、全體、優質」，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，盡可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話。
五、校本研修工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計畫，整個年度的計畫要有緊密的聯絡性。
2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。
3.學校領導必須參加教研活動，教研組長要提前通知學校領導，不通知視為沒有舉行。
六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。
本年度要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重於泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發現、早排除；三是安全無小事意識，對學生發生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是發生較為嚴重事故要及時匯報學校領導。
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一 指導思想 本學期，我校工作堅持以 重要思想為指導，全面貫徹黨的第十六屆四中全會及全省教育工作會議精神，牢固樹立並認真落實科學發展觀，大力弘揚三創精神，緊緊圍繞全校教育工作大局，堅持建立 學習型學校 和諧型學校 的基本精神，積極推進基礎教育課程改革，強化質量意識，提高辦學水平，辦人民滿意的教育。二...
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學校工作計畫 老砦鎮中心小學 2012 2013學年度學校工作計畫 為了更好地貫徹黨的教育方針，強化學校管理，提高教學質量努力開創我制改革後的新局面，結合我校的實際情況特制定本學期工作計畫 一 學校管理 1 素質教育 學校管理工作必須走在教學工作的前頭，更應當走在全鎮各項的前頭，我校以素質教育執行機...