1.落實教師隊伍建設領導小組，開展教師培訓活動工作。本學期起，重點培養教師的職業道德素養、新課程理論素養、教育科研技能、教學設計技能。
課堂教學技能、課堂調控技能、教學評價技能、教育激勵技能、交往溝通技能、急難應對技能。可採用講座、互動研討、案例評析、撰寫心得、檢測考試、作品展示、實踐操作等形式。
2.實行管理幹部的「六個一工程」。即每學年分管乙個年級組，知道乙個學科組，寫好一篇**，承擔一節公開課，至少指導乙個青年教師，高質量的完成聽課指標。
3.實行青年教師「六個一工程」：訂購乙份學科報刊，上好一次公開課，寫好一篇課例設計和**，研究乙個教學小專題，設計乙份試卷。35歲以下的教師一年內須完成這六個要求。
4.進一步優化隨堂聽課制度和傳幫帶活動，使隨堂聽課活動和傳幫帶活動取得應有的效果，促進教師的教學水平的提高。
5.走「走出去，請進來」的戰略，與外校建立友好的合作關係，對我校的教師給予輔導，組織教師到外校參觀學習，加強與其他學校的聯絡。
6.召開兩次教學研討會，定期與青年教師交流和座談。
7.引發青年教師培訓的相關資料，加強教師的理論修養和實踐操作技能的培養。
（二）優化科組，加強年級組和學科組管理。
1.實行年級教學目標管理，班級教學目標管理。
2.實行行政幹部年級、學科組負責制，巨集觀指導年級組、學科組開展工作。分工如下：
分管年級的行政領導須積極協助年級主任強化年級管理，使年級管理工作有實效有特色，且每週須聽本年級的課2節以上。
3.各年級和學科組必須有第二課堂課程開設和培優專差輔導安排。
4.各學科組根據教學的實際情況安排兩次「一課兩上」的教研活動；每次校驗活動須引發有一篇學習材料供教師學習；學科須開展小課題研究。
5.學科組須強化學科建設，重視特色學科、品牌學科的建設。根據本校學生情況組織教師編寫年級作業和練習冊，編輯好本組的校本教材，每個教研組安排有教師承擔校本課上課。
6.備課組每週集體備課活動至少一次，採取「自備、集備、復備」的集體備課模式，倡導教師集體研究基礎教案與個體設計創新教案相結合的備課方式，充分利用集體的智慧型，體現個性特色，增強備課的實效性。
7.學科組加強學業水平考試和高考方案調整的研討，尋找應對的有力措施，以適應學業水平考試和新高考方案的要求。
8.學科組和備課組試行量化考核制度。
（三）強化訓練，實行「每課一練、每週一測、每月一考」制度
1.教師須具有質量、服務、創新、合作和競爭意識。樹立「學為主體、教為主導、練為主線」的教學思想，大力倡導「自主、合作、**」的學習方式。
全校實行講課限時制度，每節課須留15分鐘以上時間給學生練習。備課組須根據教學需要把握好練的題量、難度和效度。高一高二採用《名師一號》作為每課一練資料，高三採用專項試卷練習。
2.每週一測由備課組長優選資料定期同意測試，備課組在檢測後要將成績錄入備課組資料庫，重視分析，重視反饋，重視調整。學科檢測由年級同義安排時間。
3.月考由教務處統一管理，確定命題人員，年級具體實行。月考後備課組長或任課教師須組織本組人員進行考情分析並有針對性地調整教學措施。
月考成績由年級長或學科組長交到教務處，教學出向校長匯報。
4.備課組、年級組、教務處須建立好完善的教學成績資料庫。
5.每課一練工作計入常規工作考核，每週和月考實行補貼制。
（四）加強教學檢查、公布與展示管理。
1.教學檢查
①作業檢查：主要檢查布置與批改。根據教學常規考核方案，高一高二年級檢查課內外常規作業次數、批改和指導情況，高三年級檢查專項練習和指導情況。
由學科組半月檢查一次，教務處半月隨機抽查一次。
②教案檢查：由學科組每月統一檢查一次，結果報到教務處。教務處每月隨機抽查一次，將結果報校長。
③聽課檢查：由學科組每月統一檢查一次，結果報到教務處。
④備課活動檢查：由學科組半月檢查一次，結果報到教務處。
⑤學科活動檢查：由教務處每月檢查一次。
⑥課堂紀律檢查：由校務值周人員檢查課堂紀律，把課堂存在問題以書面反饋給年級主任。
⑦學生評教活動：由教務處組織學生代表對任課教師的教學行為和效果進行評價，每學期一次。
⑧學生作業檢查：備課組每月抽查學生完成作業情況，檢查結果報教務處。
2.教學公布：
①教務處根據學科組和教務處的檢查結果內部公布教師道德作業檢查、教案檢查、聽課檢查、備課組活動檢查、教研活動檢查、學生評教檢查、年級班級成績等情況。
②年級組公布課堂紀律、學生作業、班級學生出勤等情況。
3.教學展示
①校辦公室負責學生作業作品、優秀學生成績及形象、班級年級成績、優秀科組、優秀教師風采、師生獲獎等方面的展示。
②教務處負責師徒對比研討課、新課程課例展示課、高階教師展示課、骨幹教師示範課，青年教師匯報課、教學設計、教學演示文稿等方面的展示。
③建設系列訓練工程、讀寫工程、第二課堂工程、課題研究工程、網上論壇，開通教學資源**，分層教學研討，科組與外校科組聯絡。
（五）加強考核、評比、競賽管理
1.完善和落實好教學常規考核方案，教學獎勵方案，課時津貼方案。
2.進一步完善教研和備課活動，青年教師培養、學習檢測和考試等教學各項制度。
3.繼續評選優質課例、優秀方案、教研先進教師、先進教研組、教壇新秀、優秀備課組，進行**評比、課件評比、教學設計比賽、教學基本功比賽，條件成熟**選骨幹教師、學科帶頭人。
4.任課教師進行學業水平考試。考試時間和試題與「2009屆廣州一模」的考試時間和試題相同。
（六）優化招生策略，加強招生工作
優化招生策略，制定《2023年招生工作計畫》、《2023年新生獎勵辦法》、《對2023年招生生源學校獎勵辦法》，落實在校優秀學生獎勵辦法，擴大我校招生人數，並做好特長生招生。
（七）教學水平評估工作
1.教學水平評估的目的：通過教學水平評估，促進我校的建設和發展，規範我校的教學管理水平，促進我校的教學水平全面發展，提公升我校的質量。
2.教學水平評估要求：全面動員，全員參與，全情投入；職責明確，分工明確，落實到位；加強領導，加強督促，加強落實；周密計畫，階段檢查，督促驗收；態度安素，工作細緻，作風嚴謹；加強學習，明確目的，完成任務。
3.教學水平評估驗收工作的步驟：
第一階段（2023年11月中旬至2023年2月上旬）：學習動員、宣傳階段。
第二階段（2023年2月中旬至3月上旬）：布置任務、準備材料、自查自建。
第三階段（2023年3月下旬）：各相關部門和人員整理彙總資料。
第四階段（2023年4月上旬）：學校彙總材料、校內自評。
第五階段（2023年4月下旬）：對照自評，部門整改。
第六階段（2023年5月初）：請市評估專家組預評，繼續整改。
第七階段（2023年5月中旬）：迎接市評估專家組，正式評估。
（八）其他
1.學校閱覽室、圖書館星期天繼續全天對學生開放，開拓學生的視野，增強學生的知識，豐富學生的課餘生活。
2.建設學科資料庫。具體由各學科組、備課組收集本學科教師在乙個學期的教學中質量較高、有可借鑑和利用的教案、課件、試卷等，然後根據信心中心的要求上傳到學校的資源網路上。
3.安裝班級多**平台，建設學校教師的課件製作工作室，發揮現代教學手段，提高課堂45分鐘效果和質量。
連山高階中學教務處
2023年2月15日
連山高階中學學年度科研課題研究工作計畫
本學年我們加強學校各個學科組在科研課題中所發揮的作用，通過 八個一 引導教研組長運用行動研究法指導本組教師開展有效教學的研究工作，從而提高教學的效益 1.訂乙個課題學習制度 與本課題相關的學習每學期不少於4次 2.有乙個課題研究方案 3.作乙份課題研究小結 4.上一節課題研討課 每人沒學期至少1課 ...
連山高階中學學年度科研課題研究工作總結
連山高階中學2009 2010學年度 科研課題研究工作總結 一 提高教師的科研意識，加強科研隊伍建設 教育科研工作是學校工作的重要組成部分。要想做好科研工作，首先要認識教育科研的重要性。從縣教育局到學校都提出了 以研促教 的要求，充分體現了科研工作的重要。教師雖然不是專業的科研人員，但教師要在教育教...
連山高階中學學年度科研課題研究工作總結
連山高階中學2008 2009學年度 科研課題研究工作總結 本學年以貫徹課題研究計畫為方向，紮實推進科研課題研究工作，現將本項工作總結如下 一 貫徹指導思想 堅持以科學發展觀重要思想為指導，在 科研興教 科研立校 科研強師 科研增效 的戰略思想指導下，努力構建 以教師為主體，以學校為基地，以課題為載...