以「****」重要思想為指導，以科學發展觀統領全域性，遵循《義務教育法》，以規範管理、和諧發展為目標，以不斷強化全體教職工的質量意識為重點，全面落實外樹形象、內抓質量、努力構建學習型、研究型學校的總體工作思路，不斷解放思想、開拓創新，加快學校發展，提公升學校形象，繼續發揚艱苦創業、團結協作的奮鬥精神，紮實工作，頑強拼搏，努力爭創省級規範化學校，滿足社會對優質教育的需求，逐步打造具有永中特色的良好品牌。
具體措施
一、提高認識，加快發展，繼續把打造特色初中教育品牌作為學校生存和發展的第一要務。
1、深入學習「****」重要思想，學習和實踐科學發展觀，每位教職員工要在實際行動上貫徹學校發展的整體要求，結合教育實際，堅持理論聯絡實際，堅持制度建設和教育教學創新，切實做到更新觀念，提高工作績效。近幾年來，通過全校上下的共同努力，我們曾經取得了市、區兩級先進的榮譽稱號，但是，面臨教育市場新變化和教育品牌的競爭，我們必須要樹立時不我待的危機意識，必須打破求穩怕變、按部就班發展的思維定式，要時刻把握教育改革的最新動態，搶抓機遇，實現「超常規、高速度、跨越式」發展，力爭把我校繼續建立成省級規範化學校。
2、發揮學校發展目標的激勵、導向作用，強化主人翁意識，加強精細化管理，把工作質量和工作績效的提高作為學校管理的著眼點和落腳點。
（1）進一步明確學校的三年發展規劃和近期辦學目標建立一流環境、一流師資、一流管理、一流質量，把學校辦成「高起點、高標準、高質量、受歡迎」的省級農村示範初級中學。
（2）研究制定學校發展的思路，積極在教職工中開展「成績面前找差距，工作創新謀發展」活動，為建立學校品牌奠定基礎。
（3）認真貫徹落實學校有關規章制度，確保學校決策科學化、民主化；進一步健全和完善學校管理的各項規章制度，做到有章可循，依法辦事，使學校各項工作制度化、規範化。
（4）全體教職工務必樹立「校興我興，校榮我榮」的主人翁意識，正確處理好個人發展和學校發展的關係，群策群力，共謀學校發展大計，做到人人肩上有擔子，個個身上有壓力，人人心中有動力，每位教師要制定出個人專業發展規劃，工作中要善於思考、善於發現、善於創新，形**人想幹事、會幹事、能幹事、幹成事的良好局面。
3、樹立人本教育理念，強化全校教職工的服務意識。
（1）我們要把「真情塑造未來」作為自身的教育服務追求，在本職工作中踐行自己的服務理念，根據教育形勢的發展變化，使自己的教育服務理念更加適合學生的實際需要，努力在自己的工作崗位上建立風格獨特的服務品牌。
（2）學校各級領導要強化公僕意識。學校中層以上幹部必須在教育教學及管理中發揮模範帶頭作用，不斷提高自身業務水平和管理水平，切實轉變工作作風，深入教育教學第一線，團結帶領廣大教職工努力為提高教育教學質量服務。黨員幹部要廉潔勤政、樂於奉獻、以身作則、寬容協作，要深入教研組、年級和班級，加強聽課、評課和工作調研，傾聽師生意見和建議，增強工作的針對性和時效性，切實解決工作實際問題。
（3）加強後勤服務管理。後勤服務人員要牢固樹立為師生服務、為教學服務的思想，強化主動服務意識，努力提高後勤工作服務質量，切實保障教育教學需要。全體教職工務必要充分領會學校提出的規範管理的意義和具體要求，在教育教學和人、財、物的管理等方面充分挖掘潛能，發揮管理效益的最大化。
二、以課改為核心，教研為主線，**研究有效教學；努力提高教學質量，鞏固擴大新課程改革成果。
（一）進一步加強學科課程標準和相關教材的研究，整體把握各學段教與學的標準要求，在不斷反思提高中努力優化課堂教學設計。
1、合理、有效地利用學校、家庭和社群教育資源，創造性地使用教材，做乙個教學的決策者，而不僅僅是乙個執行者。合理補充、改進教材，適當增減整合教學內容，注意聯絡學生生活實際和學習實際對教材內容進行靈活處理，對課程實施的狀況隨時進行分析，對學生學習的過程和結果進行評定，及時調整教學活動，努力使課程在學校、在課堂實施中不斷增值、不斷豐富、不斷完善；在課改的新形勢下，教師要有意識地對各種教材進行評鑑比較，結合自己教學實際取長補短，創造性地完成課程目標。
2、優化課堂教學設計，要為學生提供充分質疑、獨立思考和大膽想象的時空。
3、強化課後教學反思，每位教師都要認真做好課後反思反思課堂教學有無不當之處，解題的諸多誤區有無突破，啟迪、訓練是否得當到位等等，通過教後記進行必要的歸類總結，以此為素材，撰寫《教學反思》，及時進行階段性總結，歸納自己的教學得失，教研組負責收集整理彙編成冊，達到總結----反思----提高的目的，以此更有效的指導課堂教學.
（二）切實加強課堂教學常規管理，努力提高課堂教學效率。
1、繼續完善課堂教學督查機制，落實課堂教學常規。通過組織調研和評課活動，收集整理師生意見，努力調動師生課堂教學雙邊活動的積極性，保證課堂教學的規範和有效。
2、加大課堂教學管理和質量檢查的監控力度，建立教師教學雙向反饋監督制度。根據《海口市中小學教育管理規範》和上級有關教學督導評估的要求，引導教師進一步明確課堂教學評價的內容和相關指標，切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性，努力提高課堂教學質量。要把期中、期末階段性教學檢查和教學過程性監督檢查相結合，繼續完善落實教學情況周反饋制度，教務處要及時掌握學生課業負擔情況、各班級學風教風情況以及學生對各科教學的意見和建議，以適當方式準確反饋給有關班主任和任課教師，便於學校和教師及時調整和改進教學工作。
3、要加強分層教學、分類指導，堅持把集體授課和個別輔導相結合，努力增強學生的學習自信心，讓不同層次的學生都感到有「奔頭」，促進班級形成良好的整體學習氛圍。
4、強化常規教學的研究與管理，不斷提高教學質量。結合「第五屆教學開放週暨多**教學擂台賽」活動，開展「常規教學活動周」活動，落實新的教學常規。
（三）改進和加強教研工作，努力推進以校為本的教學研究制度建設，努力提高教學質量。
1、落實教研職能，加強校本教研，努力使教研組、備課組形成自我發展、自我提公升、自我創新、自我超越的內在機制，發展成為學習型組織。校本教研是教研活動基礎上的提公升，是把教研作為一項制度進行強調。教師的自我反思、教師集體的同伴互助，教研室的專業引領是開展校本教研的三種基本力量。
校本教研在重視教師個人和反思的同時，特別強調教師之間的專業切磋、協調與合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支援，共同成長。防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象，努力營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍。要建立教學研究的導向機制、激勵機制和保障機制，努力使每位教師的困惑能及時得到回應，每位教師的經驗能及時與同事分享，使教師能夠與校外同行保持經常性的溝通和聯絡，積極主動地爭取各學科教研組長的支援和指導，使有組織的教研活動能夠植根並服務於校本教研活動，為學校教師提供切實有效的幫助。
2、加強教研組、備課組的教研職能。
（1）加強教研組教學研討交流和教學案管理。教研組每週舉行一次教研活動。
（2）明確教研組長、備課組長職責，制定教研組工作考評方案，建立學年度促進教研組評選制度。
3、認真做好教學計畫、總結、試卷分析等有關內容，教研組要加強檢查，及時整理歸檔。
（四）加強教育科研的組織，彙編學校階段性的教科研成果。
實施「和諧教育」研究，從「和諧德育」、「和諧教學」和「和諧管理」等方面體現人文管理理念，豐富學校文化底蘊，優化管理過程，努力提高辦學質量，為建立學校「和諧教育」特色奠定堅實的基礎。
（五）加強對評價工作的組織實施，每學期結束前根據評價細則對各處室、教研組、班主任和教職工進行工作評估量化。學校要立足本校實際，努力通過評價制度創新來體現公正、公平、公開，逐步研究制定並實行嚴格的公示制度、誠信制度、監督制度、申訴投訴制度，努力提高教學評價工作的水平和質量，促進學生、教師和學校的不斷發展。
（六）繼續推動學校資訊化建設，努力提高資訊化網路、設施裝置的使用效率，逐步實現教學內容的呈現方式和師生互動方式的變革。
1、明確學校資訊科技的職責和階段性工作目標。本學年我們要繼續加強網上教育教學資源建設和教師資訊科技培訓，不斷提高教師運用多**進行教學的能力和水平。教務處要制定本年度學校資訊科技工作目標，充分利用遠端教育資源，更好的服務教育教學。
2、努力促進資訊科技與學科課程的整合，加強研討交流，發揮典型示範、帶動作用，養成在教學中一貫性地、常規性地應用資訊科技的習慣。
3、學校電教管理人員要加強責任心，加強對電教室設施、裝置的管理，努力提高電教室的使用效率。按時**資料，規範整理、保管各種電教資料，作好各類記載，確保遠端資源管理和運用的指標達到上級規定標準。
（七）繼續抓好各年級教學重點工作。
1、七年級重點是學法指導和學習習慣養成，解決中小學銜接問題。結合學科特點培養學生養成課前預習、課堂記筆記和課後複習等學習習慣，努力提高學生的學習興趣和學習自覺性。
2、八年級重點是培養學生自主學習能力，加強學科分層次教學和分類指導，努力減輕學生學習兩極分化問題。我們要在激發學生學習興趣，調動學習積極性，樹立學生學習自信心，鍛鍊學生學習意志力上下工夫，加強學科教學的分類指導和個別輔導。任課教師要多與學生接觸交流，實行成功教育，努力使不同層次的學生都能有學習上的成功體驗，把追求學習成功作為自己的目標。
要切實加強班級管理，保證班級均衡發展，重點分析問題學生的具體情況，採取有效措施，努力提高轉化效果。
3、九年級重點是加強對新課改形勢下中考改革方案的研究，加強中考備考工作的組織和領導。
（1）結合畢業班教育教學狀況，進一步完善中考公升學目標及獎勵辦法，發揮評價激勵作用，調動廣大教師的工作積極性、主動性。
（2）努力做好對畢業生和家長的指導工作，教育學生樹立正確的人生觀和遠大理想，積極宣傳上級相關政策，穩妥做好畢業生公升學指導工作。
（3）把握好畢業班教學的階段性重點，強化各學科的分類輔導和個別輔導，針對學生學科學習的實際情況，研究採取有效措施，努力提高學習效率，爭取中考取得好成績。
（4）抓好薄弱班級教學和學困生的轉化工作，全面提高中考成績。
（5）加強九年級體育教學的過程管理，保質保量地完成中考體育考試工作。
學校德育工作以誠信教育為主題，以培育學生的民族精神為重點，圍繞「形成、提公升、規範」三個目標，不斷完善各項管理規章制度，切實提高工作的針對性、時效性，向管理要質量，為學校全域性工作服務。
1、繼續開展民族精神教育和誠信教育，不斷提高學生的思想道德素質。積極開展以「誠實守信，做文明學生」為主題的系列教育活動，德育處要制定出切實可行的教育計畫和教育主題，各班級要結合學校教育主題，積極發揮創造性，利用國旗下講話、主題班會、演講會、宣傳板報、手抄報、徵文等形式充分展示主題教育的成果。團委、學生會要發揮好學校宣傳櫥窗、校園廣播的宣傳主陣地作用，幫助學生樹立起良好的「誠信觀」。
小學學年度第一學期工作計畫
2019 2020學年度第一學期 教學工作計畫 一 指導思想 學校工作以黨的十九大精神為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以提公升教育教學質量為中心，以 常規立校 教研強校 特色亮校 文化鑄校 為重點，持續加強精細化管理，不斷改善辦學條件，深化教師隊伍建設，落實各項教育措施，深化教育教學改革...
桑日縣中學學年度第一學期工作計畫
本學期學校認真貫徹黨的教育方針，以人為本，科學管理，以 兩基 國檢 工作為重心，一提高教學質量為中心，以德育為核心，以科研為先導，以課堂教學為主體，以文體科技為兩翼，全面推進素質教育，努力把我校建設成為山南地區的一類學校。本學期學校工作總的目標是 師資隊伍建設上新台階，教育教學質量有新提高，學校環境...
中學學年度第一學期教導處工作計畫
周次時間 工作內容 1 xx.8.2 9.1 組織七 八 九年級學生報名，發放教師用書 2 9.2 9.8 七年級編班考試 分班 收教師教學計畫 3 9.9 9.15 推廣普通話活動周 語文教師朗誦選拔 4 9.16 9.22 導師工程啟動 體育教師基本大賽選拔 5 9.23 9.29 九年級學情調...