電子資訊工程
假期實習報告
實習地點：佑昌科技南路
班級：電信002
學號：10010067
指導老師：許嵐
姓名：羅東平
實習時間：7.15---7.31
在我們還沒有踏出校門之前，實踐過程是不能缺少的，我們也渴望去體會一下外面真正的社會工作生活。熟悉自己將要從事的行業運**況，更好地將所學知識應用於實踐，並且感受一下工作的氛圍，從而為我們以後獨立工作打下良好的基礎。並從中發現自己的不足，更好的完善自己，豐富經驗，為就業做好心理準備，為實現就業的零距離過渡奠定基礎。
因此我們需要去實踐，需要親自動手去豐富自己。
一、實習單位及單位概況
西安佑昌科技****建立於2023年，是陝西省第一家專業化承製led顯示屏的「優秀高新技術企業」，是陝西省第一家專業化設計、生產、銷售、服務led顯示屏於一體的高新技術企業和科研單位，中國led顯示屏分會常務理事單位，陝西省照明行業協會會員，「陝西省信用優良企業」（同行業唯一一家），西安市守合同重信用企業」。
公司主要經營範圍：led室內、外顯示屏、led樓宇燈飾、led流光式全彩屏、led舞台彩幕、安全監控、智慧型電子排隊系統、觸控一體機系統、智慧型化交通訊號燈系統等。
技術創新和產品創新是科航的主要特色。公司成立近20年來，在技術創新上一直走在中國西方led顯示行業的前沿。科航產品年年有創新，技術年年有突破，幾十項技術為國內首創或省內首例。
諸如：①銀行專用三功能展開式led利率屏為國內首創；
②led可塑霓虹燈動態顯示牌為國內首創；
③流光式led全彩屏為國內首創、國際先進的科航專利產品；
④畫素分解式led全彩屏為國內首例。
⑤ 室內led表貼式全彩色顯示屏為省內首例；
⑥ 室外、室內密度最高的全彩色顯示屏均為中國北方首例；
⑦ 室外顯示屏半自動機械灌膠機由科航研發成功，填補了國家空白。
⑧城市交通人性化led訊號燈系統為科航專利產品，實現人性化的動態管理為國內首創。
⑨平面結構的led「標識」實現立體動態顯示方式為省內首創。
90年以來，佑昌科技公司承製了數萬塊顯示屏，廣泛應用於各個行業及領域。公司擁有一批訓練有素、技術過硬、經驗豐富的工程技術人員，並與中電集團十三所、南開大學建立了長期緊密的合作關係，使科航產品始終緊跟市場步伐，更好地服務社會和使用者。力道所至，盡在掌握!
二、所從事工作及工藝流程
佑昌科技公司是以承製led顯示屏為主的乙個經濟實體，目前主要經營室內外led全彩屏、led照明、led燈飾等產品。經過這段時間的跟班實習，我對led屏的生產和工藝流程有了一定的理解和認識。
led生產工藝流程
1. 設計
採用冗餘、整合化設計原則，嚴格執行設計輸入、設計輸出、設計評審與設計驗證程式。
2. 採購
嚴格執行**商評估程式，根據**商的生產能力、質量水平、質量管理體系、供貨歷史、商業信譽等情況，確定合格的**商，嚴格控制元器件的質量。
3. 顯示屏平整度控制
（1） 採用特殊的焊接工藝，保證發光管排列完全一致；
（2） 採用獨有的單元板技術，使顯示屏單元板之間能夠正確對位，以保證整個屏體的平整度；
（3） 顯示模組由塑料模具注塑成形，完全保證平整；
4. 焊接工藝質量控制
焊接工序屬特殊工序，對從事特殊工序的操作者進行培訓，使其具備資格，操作人員嚴格按作業檔案操作，作好自檢和互檢。
5. 加工工序間質量檢驗及組裝除錯
工程部接到下達的任務書後，首先制定工程進度表，在加工的每一工序後按照作業指導書進行工序間質量檢測。顯示屏的部件組裝完成後進行整體裝配，除錯工程師，對整屏進行除錯和初步測試檢驗。
6. 產品出廠檢驗
產品出廠前進行72小時連續老化篩選，然後依據出廠標準（結構外觀、工藝走線、供電效能、穩定性、亮度、軟體效能）進行最終檢驗、認定。經質檢工程師，市場部專案負責人確認產品質量符合出廠標準共同簽字後方可出廠。
7. 產品出廠前技術存檔工作
顯示屏出廠前由工程部做技術存檔工作。記錄所使用的模組批號、印製電路板型別、驅動晶元的生產廠家、電源生產廠家，以便今後產品的維護和公升級工作。
8. 產品包裝運輸及現場除錯
工程部為交付安裝前標識、搬運、貯存的歸口管理部門，嚴格執行包裝運輸程式和現場作業規程，讓使用者滿意。
我在公司主要是在焊接部工作實習，我所從事的工段主要是負責產品的貼裝和焊接。這個崗位在整個生產產品過程中處於第四環節，佔據很重要的位置。首先要先由設計人員把方案設計好，再把產品採購過來才能由我們部門進行安裝。
這項工作是最繁瑣也是耗費人力最多的部門。在做這項工作時要有很好的耐心，而且要仔細認真，不能有一點馬虎，如果有乙個元器件損壞就會關係到整體的質量，所以我們在做工作時對自檢要求非常嚴格。安裝和焊接時也要按照一定的規則操作。
比如：發光器件要按同檔同批同規格同工程編號插裝。插裝完畢要自檢無誤好才能進入下一道工序。
點陣塊按橫向順序安裝，發光管按縱向順序、顏色插裝。焊接元器件由小到大，先低後高，先裡後外。堅持貫徹5s制度，每天清理操作台及現場。
而且進入車間必須穿防靜電工作服，工作時必須戴防靜電護腕，以防止發光二極體被擊穿。
led的插裝雖然看起來很簡單，也沒有什麼操作的技巧，全憑的是手疾眼快，但是絕不能掉以輕心，因為元器件比較小也比較多，需要有一定的耐性才能把這項工作做好的。在工作中絕不能輕視任何乙個小的環節。乙個小環節就關係到整體的水平。
焊接的時候就相對比較繁瑣一些，焊接的質量對製作的質量影響極大。雖然批量電子產品生產已較少採用手工焊接了，但對電子產品的維修、除錯中不可避免地還會用到手工焊接。手工焊接是傳統的焊接方法，焊接質量的好壞也直接影響到維修效果。
而且手工焊接是一項實踐性很強的技能。手工焊接對焊點的要求是：電連線效能良好，有一定的機械強度，光滑圓潤。
焊接電子元件時，一般採用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點較低，而且內含松香助焊劑，使用極為方便。要焊接好我們也需要對尖嘴鉗、偏口鉗、鑷子和小刀等輔助工具學會正確的使用。
而在學校的時候對於這方面的練習還是有不少的，所以使用起來還是很得心應手的。焊接時，要保證每個焊點焊接牢固、接觸良好。焊接電路時有可能出現電路板上冒火花，這可能原因是接觸不良或虛焊。
在工作中難免出現問題，而遇到問題的時候需要及時的去解決。例如發光二極體插反，就要及時的糾正過來，以免為以後的生產帶來不必要的麻煩。在焊接時出現虛焊是常有的事，這就要我們檢查時細心一點，將不合格的焊點重新焊接。
而且需要注意的是焊接發光二極體時，時間要短，並應用尖嘴鉗夾住引腳根部，以利於散熱。很多原因都可能引起焊接質量不高，比如：焊錫用量過多，形成焊點的錫堆積；焊錫過少，不足以包裹焊點。
焊接時烙鐵溫度過低或加熱時間不足，焊錫未完全熔化、浸潤、焊錫表面不光滑。指焊錫量過多，造成元器件的焊點之間短路，特別是焊接小元器件的時候更容易出現。
通過實踐工作我也總結出一些焊接的要領：引腳要乾淨；焊盤要乾淨；烙鐵頭應含錫，沒有雜物；用帶松香的焊絲；不要追求一次焊好，帶焊時應將電路板傾斜，順著引腳由上而下往下拉(速度不要太快，也不必太慢---做幾次積累經驗就好了)，不能放水平，否則不會均勻的。而這些要領會讓我在以後的工作中做的更好更輕鬆的。
三、收穫及感想
這次實習是我經歷從理論知識到實踐應用的轉變，從對工作開始的陌生到現在的熟練，從初出茅廬的大學生到工作人員，不管是在能力方面還是再人事方面，我的人生閱歷都再增長。
雖說我做的只是一名普通的員工，但我有「書到用是方恨少」的深刻體會，感覺自己的知識還遠遠不夠，還需要學習的太多了。更讓我體會到要做好乙份工作並不是一件簡單的事情。首先要對工作抱有嚴謹的態度，不能有絲毫馬虎，還要有豐富的知識做底子，同時要注意到團隊合作精神的重要性，處理好同事和領導的關係，才能更好的把工作做到位。
面對工作中的一些棘手的問題要以平和的心態，微笑著去面對解決。工作最重要的是熱誠和自信，在我們做任何事情的時候都要相信自己不要輕易說放棄。同時我們還需要加強誠實學習，在我們遇到不懂的問題的時候一定要向同事或班長問明白，就算是很簡單的，一定不要礙於面子而不敢問。
在我們當中，很多人為了自己的面子，往往就沒有那麼大的勇氣打破沙鍋問到底。千萬不要這樣，謙虛才能使人進步的
這次實踐對我以後的工作有著很重要的意義，我會把我所學所感運用到以後的工作當中，我也相信有了這些體驗我會在以後的工作中做的更好。
四、專業教學建議
通過這次實踐，讓我感覺到在咱們的教學中實際操作的空間還是很小，我建議學校多給學生提供一些社會的實踐機會，並且有針對性的，能夠把所學的理論知識運用到實際工作中。建議老師能夠多給學生一些動手操作的空間，以提高學生的動手能力，激發他們的想象力，把理論昇華為應用。因為每個人的天資不同有人可以把理論知識學的很好，可是動手差一些；有些人雖然理論學的不是很好，可是喜歡動手操作並且做出來的物品很好。
電子專業學生頂崗實習總結報告
頂崗實習總結報告 一.實習目的 生產實習是電子專業以及其他任何專業十分重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力 理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原始資料的 為學生進行畢業設計打下紮實基礎。認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高...
電子專業學生頂崗實習總結報告
頂崗實習總結報告 一.實習目的 生產實習是電子專業以及其他任何專業十分重要的實踐性教學環節，是培養學生實際動手能力和分析問題解決問題能力 理論與實踐相結合的基本訓練，同時也是學生畢業設計選題及設計工作原始資料的 為學生進行畢業設計打下紮實基礎。認真抓好生產實習的教學工作，提高生產實習教學質量，是提高...
2019電子商務專業頂崗實習計畫
根據國家關於高職教育的有關規定和學院的要求，為了加強實踐性教學，提高學生的實際操作能力，決定對於三年制電子商務專業的學生試行 1 3 1 教學模式。2012級電子商務專業，將於2014年11月至2014年6月進行頂崗實習。現就實習有關內容安排如下 一 實習目的 頂崗實習是增進知識 拓寬視野 培養能力...