一、2013屆高三年基本情況：
1、學生情況：
2013屆高三年學生總生數為698人，其中文科生187人，理科生511人(其中新疆班學生36人)。年級分成14個教學班，其中文科有四個班（1、2、3、4班），理科有十個班，又分8個理科普通班（5、6、7、8、9、10、11、12班），2個實驗班（13、14班）。2010屆是全市統一命題、統一改卷、統一錄取的第四屆，我校招收的學生主要物件是同安、翔安兩區的學生，這些區域的尖子生的團體小，偏科現象明顯，要找到文理綜合素質都強的學生比較難，且部分優秀學生選擇到島內一些名校就讀，造成我校衝擊清華、北大難度加大，但作為廈門的名校之一，我們除保證大面積豐收的基礎上，也要在生源這樣不利的情況下通過我們的工作力爭推出一批學生去衝擊清華、北大。
中考的改革使得大部分學校只重視語、數、英，而忽視其它學科的教學，給高中教學帶來較大壓力。而且今年是福建省實施新課改第二屆高考，高
一、二教學進度快，教學內容改變比較多，教師在把握教學的量及難度上不是那麼準確，致使部分學生在學習中吃不透，知識基礎不夠紮實，存在學習的畏難情緒，新疆班學生由於文化、漢語水平與漢族學生有較大的差距，使得他（她）們與漢族學生產生了較大差距，這都將給高三複習迎考帶來新挑戰。
2、教師情況：
2013屆高三年有教師45人，其中高階教師16人，教研組長4人，一級教師16人，其餘為二級教師，第一次上高三的老師有7人，第一次上高三的老師當班主任有7人。從教師的角度看，新課改實施後的高考只經歷過一屆，雖有一點經驗可總結，但仍有一定的變數，所以我們仍不斷地摸索，不斷地總結，進而較好地把握高考。
二、2013屆高考的工作目標：
（一）年級各班目標：（參考08屆、09屆）
1．科技班目標：
數理化三科奧賽力爭有6人獲得省一等，省獎以上力爭達16人；高考本一上線率94%，每班52人，本二上線率100%；清華、北大每班各有十個同學左右競爭團體，爭取與08屆持平。
2．理科普通班目標：
本一上線率46%，每班21人；本二上線率90%，每班40人；本三上線率100%。
3．文科班目標：
本一上線率50%，每班23人；本二上線率94%，每班43人；本三上線率100%，北大每班各有二個同學左右競爭團體，爭取比05屆有所突破。
4．藝術、體育類高考爭取在層次上突破上屆的成績。
（二）年級各學科目標：
文科綜合的均分：224分；理科綜合的均分：224分；
語文的均分：科技112分；普通、文科108分；
數學的均分：理科118分；文科118分；
英語的均分：理科118分；文科118分。
三、工作重點：
（一）、用優質的年級管理來促進備考
校長經常強調：「我校在生源、師資、辦學條件等都差不多的情況下要實現突破，必須從實效的管理中獲取。」從年級的管理來看，主要是抓好四種物件及一條不變的主題，即抓好備課組長、抓好班主任、抓好學生幹部、學生家長和思想教育主題。
1、抓住了備課組長就意味著抓住了教學，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們每月將定期召開備課組長例會研究年級的教學工作。
2、抓住了班主任也是抓住了管理，現在倡導的人本教育思想，要依靠班主任去貫徹實施。我們一方面要積極扶植青年班主任，一方面又積極調動老班主任的積極性，讓班主任之間形成乙個團結協作，互相學習，互相競爭的良好氛圍，我們每週星期五下午第四節召開班主任例會，小結本週的班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一周工作。
3、抓住學生幹部就意味著抓住了學生的主動性和積極性，很多任務作由學生幹部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這裡有學生幹部的理解與溝通，有他們自身的模範帶頭作用，所以工作推進快，實效高。我們每兩周由年級學生召開一次年級學生幹部會，不定期地組織一些文娛活動，學生交流，學生論壇，檢查考核。幹部工作上去了，學生積極性高漲，複習備考的勁頭會更足。
4、家庭是我們不可忽視的乙個陣地，是備戰高考的後勤保障。動員並指導我們的家長們來參與學生工作，把學校教育與家庭教育結合起來是我們順利備考的不可缺少的一環。我們安排在高三上學期期初，第一輪複習中間，第二輪複習，考前指導四個時間段召開學生家長會
5、優質的管理還包括規範的管理機制和細緻的思想教育工作。班務工作要「嚴」字當頭，「勤」字開路，動之以情，曉之以理，面向全體、慈愛寬容，要有分層鼓勵。要做到真正意義上的從最後一名學生抓起，不放棄任何乙個學生。
（二）以備課組為主的學科教學工作：
1、精選教輔材料：要提高複習質量必須選準、選好教輔材料。
2、讓研究之風貫穿整個備考。
（1）對過去的，尤其是頭一年的高考命題的研究試圖尋找突破，從歷年試題的整體研究中找共性：從近期試題的研究中找趨勢；從與我省相似的試驗區試題的對比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動態和新意，從而跳出憑經驗、走老路，程式化複習的框框，開拓性地抓複習備考。
（2）對新考綱的研究，目前得明確這樣乙個思想：考綱年年有變化，但變化的趨向離不開；知識難度逐年減小，能力考查比重逐年增加，穩中求改，穩中求變，穩中求新，其基本知識結構不會變，教材和教學大綱的基本要求不變，特別是我省提出的「平穩過渡的思想」，所以，研究不能一味求新索異，而應該從考綱的整體修訂的立意來分析。
（3）對複習教學的研究
對複習教學的研究主要是解決複習課炒現飯，無趣味，無新鮮感的問題，最大限度地調動學生的學習熱情，這就要求我們舊知識要講出新意來，講出規律來，試題講評也不能只是就題講題，要做到舉一反
三、觸類旁通，因此，我們在各個輪次的複習中都安排有研究課、示範課。我們對教師的要求和評價是，平常教學固然能見水平，但複習教學才更見功底。
（4）對學科綜合的研究
實行考試改革，「3」是基礎，「x」聯絡著學生的個性與發展。任何一門學科的跛腳都會導致學生在高考中失利。年級成立了理綜組和文綜組，對近年高考進行認真研究，目前「綜合」的趨勢，理綜主要是「拼盤」，文綜相互滲透相互關聯的綜合性要強一些。
因此，理綜要研究如何種好自己的責任田，文綜要注意在落實各學科內部知識的基礎上加強研究各科結合的結合點、交叉點、滲透點。要研究綜合題的知識廣度與深難度問題，要重視學生跨學科綜合能力的培養
3、備課組的日常建設：
（1）備課組應在集體醞釀的基礎上，於第一周制訂出學年的備課組的教學計畫，並在第二週的備課組組長會上交流。
（2）切實搞好第一輪複習，學科之間和諧發展，不搶時間，不趕進度，既要夯實「雙基」，又要提高學科的綜合能力。
（3）搞好集體備課工作，堅持每週一次集體備課，統一進度，統一材料，統一要求。研討課改精神、課程標準和近三年高考試題。備課組立足本校學情和高考要求，自編的複習提綱、練習和試卷要精選精編，要有一定的量和難度。
（4）學科教師在集體備課（資源共享）基礎上，常鑽研，講究教學方法，提高講課效率，精選課內外作業，深入了解學生，重視落實，避免學生無效學習。第一次上高三的教師上新課必須先聽老教師的課，加強學習和輔導，與學生共成長。
（5）加強下班輔導工作，分類推進，及時幫助學生釋疑解難，利用年級輔導室對個別學困生進行輔導補缺漏。
（6）搞好班科協作，各科要均衡發展（不拉後腿），不隨意擠占時間為己所用，及**卷和報送成績，並認真做好每一次大考的質量分析。
（7）利用每一次大考模擬高考應試訓練，指導學生學會考後分析，學會自我調整，學會自我補缺補漏，最終學會考試。
（8）下學期初加強文科綜合、理科綜合集體備課和研討工作。
4、大力推優、導優，狠抓文理科尖子生：清華、北大生關係學校辦學效益，要求全體教師要樹立推優意識，以備課組為主，想方設法把尖子生推上去，缺腿科目要補救到位。組建文理科清華、北大班，理科25人，文科10人（人選由高二歷次考試成績年級尖子生組成，理科班以科技班為主，文科每班2-3人），活動以分班輔導和集中上課相結合方式進行。
分班輔導：數學、英語每週一次，其餘各科每兩周一次，以班套為主，以落實材料的完成為主。集中上課：
每科安排二次，以學科指導講座、學科考試為主，可聘請本校優秀教師、專家參與。
5、重視教研活動與高考資訊交流
（1）積極參加省市、區教研活動，時刻把握高考脈搏。
（2）組織備課組網上收集材料，建立資源庫，加強與同級校進行高考資訊交流。
（3）第七周爭取外出取經（到省內名校觀摩學習）。
（4）組織各班訂閱材料，開闊視野。
6、重視藝術、體育考生工作
利用我校高中5藝術、體育特召生優勢，暑假落實藝體生名單，指導他們進行專業訓練，下學期開始安排他們進行文化課輔導。**（卓安武），體育（林麗虹、劉讚斌），美術（陳永昌）。
7、考試安排
上學期：1次模擬，3次月考，1次市統考
下學期：省、市質檢，每週的適應性測試。
（三）以班主任為主的班級管理工作：
1、樹立高三意識，重視學生良好行為習慣的養成：
（1）結合暑期學生大會提出的年級學生規範要求，不折不扣地落實學生的各項規範，藉此培養學生在高三中的「一切行動聽指揮」的意識。
（2）開學初舉行主題班會---「暑期，你為高三做了哪些準備」，通過此次班會，讓學生暢談暑期學習心得體會，暢想新學期的新打算，互相激勵。
（3）組織學生進行模擬高考和模擬填報志願的活動，進一步增強學生的高三意識。
（4）班級要設定學習角，班級要定出班級集體和個人奮鬥目標及實現措施
（5）開學第一周和寒假開始之前舉行家長會，讓家長及時了解學校計畫，了解學生學習狀況，盡量讓學生靜下心來全力以赴搞好學習，盡最大力來支援學校畢業班工作。
（6）為了保證學生有充沛的精力用於學習和高考最後衝刺，下午第四節後要求學生參加體煅半小時。寄宿生要保證晚自習的質量，鼓勵走讀生到校自習，晚上自習10：30結束，宿舍11：
00熄燈，以保證學生有足夠的休息時間。
（7）協助生管老師，加強寄宿生的管理工作。每一位班主任每兩周至少有1次深入宿舍，了解寄宿生的學習與生活情況。
2、年級和班級的日常工作：
（1）認真制訂年級和班主任工作計畫。
（2）引導學生自覺遵守紀律，自覺做好日常行為規範，給高三學習創造寬鬆、有序教學環境。搞好班級的衛生和安全工作，教育學生要愛校愛班，誠實考試。
（3）注重班風學風建設，增強班級凝聚力，培養一支能幹肯幹的班幹部隊伍。
2019屆高三年級工作計畫
高三年級工作計畫 高三年級是高中階段最重要的乙個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計畫。一 指導思想 以提高備考質量為中心，以 五實 實抓 實教 實學 實嚴 實效 為抓手，充分調動高三全體師生備考複習工作的...
2019屆高三年級備考工作計畫
一 整體設想 高三年級是學校的生命線，全體高三教師要統一認識，團結合作，更新觀念，加強教學管理，加大教研力度，提高課堂效率，師生共同努力，力爭2011年高考有好的成績。1.努力建設一支團結合作 有凝聚力 有戰鬥力的教師隊伍。全年級組教師要團結協作，年級組要想辦法調動教師工作積極性，推進教師之間的團結...
2019屆高三年級組工作計畫
2013 2014學年度 高三年級工作計畫 高三年級是高中階段最重要的乙個學年，為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據本年級的實際情況，特制定本年級本學期工作計畫。一 指導思想 以提高備考質量為中心，以 五實 實抓 實教 實學 實嚴 實效 為抓手，充分調動...