柿子鎮中心完小年教導處工作計畫

2022-01-08 05:23:05 字數 2223 閱讀 6010

柿子鎮中心完小2013-2014學年度教導處工作計畫

一、指導思想

在柿子鎮中心校教導處和新課程理念指導下,按照紮實有效、穩步推進新課改的思路,以研究課堂教學為切入口,加大教研、教學力度,從吃透教材、探索教法、學法入手,正確處理改革與發展、創新與質量的關係,力求使課堂教學符合既紮實有效,又開拓創新的要求。進一步規範教研活動、備課制度,紮實完成我校教師素質提公升工程的培訓任務。加大對骨幹教師培養指導工作,進一步全面提公升我校教師整體素質,全面推進素質教育,提高教學質量。

二、工作目標和措施

(一)提高師德修養,加強業務水平,提高教學水平

提高我校教師的政治思想素質和師德修養,熱愛小學教育教學;更新教育觀念,樹立素質教育新理念,並能用新理念指導自己的教育教學初中;掌握現代教育的理論和方法,尤其是把握本學科的前沿資訊,提高專業知識和業務能力;了解和把握開展小學教育科研的常用方法和操作策略,開展有針對性的研究、加強理論的指導作用,不斷提高課堂教學質量和效益。

(二)實施課程改革,加強過程管理,提高教學質量

1、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病,本學期加強集體備課的力度。並要求每次集體備課的各類資料歸檔。在具體備課過程中,要求備詳案,注重課後反思。

2、切實規範校本研修,提高校本研修質量。全體教師參與學習思辨、實踐體驗、研討提公升、反思總結的全過程。

3、開展聽課評課活動。各教師要發揮教學主陣地的優勢,配合教導處開展好隨堂聽課活動。課後要加強教學指導,指出不足,提出改正意見,總結優秀教師的經驗並加以推廣,幫助部份教師提高上課技巧與課堂效率。

認真開設校內公開課,老師要認真進行聽課與評課等工作。

4、有序抽查學生作業。學生作業布置要做到質重於量,少布置重複型作業,多布置提高型作業。為了解作業布置情況及書面完成情況,有序抽查各教學班的學生作業。

做到有記錄,有反饋,以督促學生認真完成各科作業。任課教師要重視培養學生良好的作業習慣,做到批改及時、認真、正確,反饋糾錯及時顯效。提倡面批,提倡分層練習,提倡布置多種形式的作業。

對不認真、不及時批閱作業的老師和布置過重作業的老師,要及時找他們談話,使其改正。

5、認真分析考試情況。單檢、期中、期末考試後,要組織好各任課老師從各個層面和角度進行分析、研究,找出教育教學工作中的優勢和不足之處,認真反思。

6、健全班主任考核制度。進一步完善班主任考核制度,並在工作中積極貫徹,提高制度建設水平,提高教育教學管理效能。

(三)開展校本研修,提高教研質量。

1、加大教研活動力度。教導處要在計畫中把本學期專題教研的活動時間、地點、專題內容、主講人詳細列出並切實貫徹落實。任課教師要加大課堂教學改革的力度;探索與新課標相適應的教學方法。

教導處要改革、創新教研活動形式,加強集體備課,加強個案研究,提高教師上課實效;強化個人反思,多研討、多積累成功經驗。

2、積極組織各類競賽。組織校一二三年級口算過關、四五六年級數學小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級作文比賽,提高學生的綜合素質。

(四)認真履行常規,服務於師生,促進學校發展

做好學籍管理工作。認真做好學生的報到統計工作,根據學生變更情況,準確彙總各班在籍、在讀人數,嚴格要求辦理轉入、轉出、杜絕流生。

以上是教導處本學期的工作思路,在工作實踐中,我們將對其進行修改、完善,做好各項工作,做到為教師服務好,為學生服務好,為提高學校的辦學質量而努力。

(五)月工作安排:

九月份:

1、開學註冊工作,搞好轉入生的分班、歸檔工作。

2、制定工作計畫,編寫上學期工作總結

3、編排課程表

4、完成「班級情況欄」

5、開展兩節**課

6、待優生進步情況調查

十月份:

1、有關國慶節作文比賽及繪畫比賽

2、第六周進行常規檢查

3、開展4節**課

4、待優生進步情況調查

5、與外鄉兄弟學校進行學術交流活動

十一月份:

1、開展4節**課

2、進行期中考試,量化分析

3、第十周進行常規檢查

4、待優生進步情況調查

5、舉行書法比賽

十二月份:

1、開展4節**課

2、第十四周進行常規檢查

3、一二三年級口算過關、四五六年級數學小博士評比

4、待優生進步情況調查

2023年元月份:

1、舉行「元旦」相關活動

2、第十八周進行常規檢查

3、做好期末複習工作

4、做好期末考試工作

5、教學資料歸檔

6、做好學期工作總結

2012.9.4

高台鎮中心小學教導處工作計畫2019

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教導處工作計畫

一 指導思想 以海陵區教育局新學期工作要點為指導,緊緊圍繞學校工作目標,以貫徹落實 海陵區中小學教學工作規程 為抓手,以素質教育為主題,以提高質量為核心,以加強教師隊伍建設為關鍵,進一步規範教學常規管理,深入開展校本研修活動,強化學校教育科研工作,不斷創新教育教學新模式,進一步提公升教育教學水平,全...