一、指導思想
以科學發展觀為統領，牢固樹立以教師為本的理念，堅持「面向全員，突出骨幹」的工作原則，以「師德教育」和「新理念、新課程、新技術」為核心，以「評好課」為主題，以「集中培訓」和「校本培訓」相結合的培訓形式，以「研培結合」的培訓方法，全面提公升教師的教育教學水平及教育技術能力。組織實施以新理念、新課程、新技術和師德建設為重點的新一輪教師全員培訓，結合學校實際，以提高教師的綜合素質和創新能力為目的，以新課程培訓為主要內容，不斷完善「培訓、教研、科研」三位一體的校本培訓模式，為實現我校的可持續發展和提高辦學水平奠定基礎。
二、培訓原則
1、堅持理論與實踐相結合原則。
2、堅持普及與提高相結合原則。
3、堅持通識培訓與學科培訓相結合原則。
4、堅持集中培訓與業餘自學相結合原則。
5、堅持「請進來」與「送出去」相結合原則。
三、培訓內容
以適應教師個人成功需要、學校發展需要和社會改革需要為原則，把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合，使之逐步養成科學地看問題、想問題的習慣，把我校建成學習型的組織。
認真貫徹執行《中小學教師職業道德規範》，深入領會《公民道德建設綱要》的職業內涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣，重塑教師形象。重申職業紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖於教師職業道德的行為。
學習各專業課教學理論書籍的部分章節，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優化。
新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為培訓的重點任務來抓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。
二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：
重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在乙個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：邀請專家、教研員來校講座、輔導；派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校後，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。
現代教育技術培訓。青年教師都會課件製作，熟練掌握製作技術，能獨立製作。
四、培訓形式
1、校本培訓與「名師」工程相結合。為提高教師的整體教學水平，在全校教師中開展「老帶新」、「新促老」、「創名師」工程，同時在新分配教師中開展「135」工程，即一年入門、三年合格、五年骨幹。為保證「名師」工程落到實處，學校採取通識培訓「鋪底子」、外出學習「引路子」、推到一線「壓擔子」、參與競賽「拔尖子」、總結評比「樹牌子」的方式，促進骨幹教師的成長。
同時將骨幹教師組成學習型小組，定時間、定內容形式開展活動。
2、校本培訓與教育實踐相結合。首先是做好每學期的縣級教育調研工作。
3、校本培訓與教科研相結合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究，概括提煉出課題，再組織攻關突破，並把研究成果直接運用到教育教學中，從而培養教師「帶著問題搞科研、帶著科研進課堂」的意識，努力形成「人人搞科研、個個有課題」的局面。
五、培訓考核評價
凡符合小學教師資格，均必須參加培訓。
1、凡校本培訓物件都應積極參加培訓學習活動，一學期必須達到48學時，未達到學時標準評優、評先、晉級一票否決。
2、參加各種培訓活動要做好簽到和活動記錄、學習摘記，使學時考核有據可依。
3、參加各類形式的培訓學習，必須及時登記學時，學時登記要憑原件依據，按標準評分，不可弄虛作假。
4、參加校外教研、培訓等活動，必須履行學時申報手續，得到確認方可登記學時。
六、組織機構
1、領導小組
組長：校長
組員：教務主任，教研組長
2、培訓小組
組長：教務主任
組員：各學科帶頭人、優秀青年教師、骨幹教師（負責二次培訓）
槐樹小學教師繼續教育管理辦法
為推進教師教育科學發展，打造一支高素質的教師隊伍，建設教師終身學習體系，促進教育可持續發展，結合我校實際情況，制定本辦法。
一、物件範圍
我校全體教職工
二、培訓內容
1．公共課
開設思想政治理論與社會科學、教育政策法規、現代教育思想和觀念、新課程培訓、師德教育和班主任工作、教師專業化的理論與實踐、心理健康教育等選修課。
從事學校心理健康教育崗位的教師必須選修心理健康教育培訓課程；從事班主任工作崗位的教師必須選修班主任工作培訓課程。
2．學科專業課
學科專業課為中小學教師按學科專業對應必修的課程。包括學科知識的新進展、新課程教材教法與教學設計、學科**撰寫、資訊科技與學科課程整合的方法、學科活動課程指導等。
三、學籍和學時（學分）管理
為加強教師教育資訊管理，便於參訓教師查詢學習情況，我校教師實行統一編排學號、統一學分管理。
教師繼續教育每5年為一週期，培訓時間為每年不少於72學時，合計不少於360學時，其中公共課180學時，學科專業課180學時。
繼續教育實行學分制管理，一般以10學時為1學分。
公共課與學科專業課的學分不能互相替代。
四、培訓實施方式
（一）遠端培訓
（二）面授培訓
（三）校本培訓
（四）教研培訓
五、培訓時間
教師培訓原則上以業餘時間為主，一般安排在雙休日、晚上和寒暑假安排；必要時，經教育行政部門批准，也可以進行短期脫產培訓。市級職務培訓一般於每年的4月和10月組織兩次課程選課。
槐樹小學師訓幹訓領導小組
姓名職務
組長： 王恆校長
副組長; 張蕊政教主任
成員李大成教導主任
趙衍海後勤主任
小學繼續教育工作計畫
織金縣八步街道山腳小學 學年度第二學期 小學繼續教育工作計畫 一 指導思想 教師繼續教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續教育的內容主要包括 1 思想政治教育和師德修養 xx年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規律。7 組織教師互相聽課，搞好優質競賽課評選...
繼續教育工作計畫
2012 2013學年度第一學期 我作為一名教師。在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上揹負的重要責任。人們常說 學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁 祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業素質，迎接時代的挑戰。為此...
繼續教育工作計畫
蒲場鎮大溪小學教師繼續教育工作計畫 2009 2010學年度第一學期 一 指導思想 堅持以黨的 科學發展觀 為指導，全面貫徹上級會議精神，以改革創新為動力，堅持 按需施教，講求實效，立足校本 的原則，在實踐中學習，在實踐中提高。以資訊科技與課程集成為重點，充分利用學校自身的資源，以打造 學習型教師 ...