競賽輔導計畫總結

2022-01-07 17:21:57 字數 2278 閱讀 8388

七年級數學興趣班活動計畫

根據學校的安排,本學年各科興趣小組活動每週安排一課時集中學習。七年級數學因在第二學期有華盃賽需要組織有興趣及數學基礎較好的同學參加比賽,所以在制定本計畫時主要是針對華盃賽的賽前輔導安排。賽後的集中活動時間主要是結合當周課堂學習的知識進行拓展延伸,增強學生運用知識的能力。

賽前輔導的具體安排如下:

一、 了解學生的興趣。興趣是最好的老師,特別是對於數學競賽知識的學習,不但要求有一定的學習基礎和思維方法,而且學習興趣也起到至關重要的作用。針對本校學生對這方面的知識接觸比較少的情況,在活動中可能需要盡量增加學習的趣味性,充分調動學生的學習積極性,以提高學習效率。

二、 建議學生制定乙個針對比賽的學習計畫。因為時間有限,集中學習時間主要是對知識點的相關例題的掌握,而加強練習以鞏固理解、融會貫通主要是靠學生自主完成。

三、 考前集訓。每屆華盃賽的賽前組委會都出版一本賽前教程,我們組織學生採用的是15屆的賽前教程。按照教程的知識點及我們的時間安排,我們無法在有限的時間裡將所有的知識學習一遍,只能抽一部分作重點講解。

在學習展開前,我仔細研究了前五屆的比賽試題及其它一些參考資料,總結出一些高頻考點,然後針對這些知識點來進行例題講解並練習。所有的比賽都有一定的規律性,我們活動的主要任務就是讓學生通過重點知識點的掌握和一定量的練習去把握這一規律性,使學生在比賽時「有章可循」。

四、 組織練習十

四、十五屆比賽真題。對高頻考點和基本方法的運用,再作一次演練。比如時鐘問題,基本上都是設x,然後找等式;再比如十

三、十四、十五屆都出現了分數相關的縮放類估算問題,都需要學習對基本方法熟練掌握。

五、 考前總結。總結題型及其解決方法,理順知識點,輕裝上陣。

七年級數學科

2010.10

附:七年級數學興趣小組成員名單

潘雁雲、高冠珊、朱美蘭、謝旭暉、程鵬、楊文俊、唐偉強、杜遠鋒、田詩琦、曾嘉琦、李嘉敏、高世明、高飛、陳思錦、李吉雄、楊杰、張曉威、李堉花、黃春蘭、林桂萍、馮潔清、伍江龍、王冰純

七年級數學興趣班活動總結

七年級數學經過近一學年的興趣輔導工作,在競賽和培優兩個方面都取得了一些進展,總結出了一些實戰經驗。在賽後的培優工作上,輔導的效果比較好些,從期末全區抽考的成績中可以看出,雖然整體七年級數學成績不甚理想,落後面比較大,但參加興趣班輔導的優生成績還是比較突出的。而在主要的華盃賽競賽輔導方面,從競賽成績看我們是一點戰果都沒有,這個是我們需要認真總結提高的。

但是,為了搞好輔導工作,學校及我們全體數學老師都群策群力,也總結出了一些值得提倡的輔導經驗,主要是體現在了「早、準、導、伸、練」這五個字。

早,即早作準備。華盃賽初賽是在三月份,我們在第一學期中就已經開始為競賽分頭著手準備。先組織學生自願報名,再與班主任商量,取得班主任的密切配合,最後與學校領導一起商討、研究、確定人選。

我們一般開始時人多一些,後來逐步篩選,以激勵學生努力學習,刻苦鑽研。

準,即學生要選準。在報名、協商的基礎上,主要是各數學科任教師根據學生平時在課堂上的反應情況及其對基礎知識的掌握程度來進行選拔輔導成員,以確保所選擇的學生是本年級數學潛力最好的同學。

導,即教師在輔導中應用有的放矢的引導。競賽輔導不同於一般的學科輔導,它重在引導學生開啟思路,拓展思維,以挖掘知識的深度,並對知識不斷地加以串聯與併聯,所以競賽輔導的內容不在知識點的本身而在於各知識點中滲透的各種方法。因此,有的放矢的引導將是至關重要的一環,它直接關係到學生學習的效率、輔導的成效。

而且,有效的引導還可以給予學生充分的空間想象、提高學生的學習興趣、活躍學生的思路,同時結合課本知識,又根據生活實際,進一步拓展並放到課外,還能解決跨年級的學習問題。

伸,即對某些數學題要盡量進行延伸,拓展解題思路,以便靈活運用,掌握解題方法。教師對典型題的錯例作適當的點評,然後讓學生歸納、總結,提高學生的數學能力。

練,即要經常巧練。對數學競賽內容,雖然學生有些也能學得進,但並不等於一定能真正掌握,更談不上靈活運用,這就需要進一步有針對性的強化訓練。

另外,競賽輔導中反映出來的一些不可忽視的問題:參加競賽輔導的同學都有較高的學習興趣,但是學習的主動性還是不夠,學習無計畫或有計畫沒執行。在集訓高頻考點時,學生總體反應不快,乙個課時只能解決乙個知識點或問題,根本沒有時間進行針對性練習。

在遇到難度大些的考點時,甚至兩個課時也完成得很勉強,還影響到了學生的積極性,以至於造成計畫中高頻考點集訓完成不到一半,便進入了比賽真題的訓練。在訓練真題的環節中,學生學習的效果也不甚理想,學習能自主完成的只佔很小的乙個比例,大部分都需要經過老師講解才理解。這個應該和參加輔導的學生之前沒有參加過競賽輔導有一定的關係。

本學年的輔導工作已經結束,成績的思考留給了我們每一位數學老師,希望我校的培優輔導工作躍公升上乙個新台階,學生的成績更上一層樓。

七年級數學科

2011.6

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