2013-2014學年度第二學期智障四年級
語文教學工作計畫
曲阜市特殊教育學校孔靜
一、指導思想
著眼於學生的生活需要，以生活為核心組織課程內容，使學生掌握與其生活
密切相關的語文基礎知識和技能，具有初步的聽、說、讀、寫能力。針對智力殘
疾學生的語言特點，加強聽說能力的訓練，把傳授知識和補償缺陷有機結合，使
學生具有基本的生活和社會交往能力，形成良好的公民素質和文明的行為習慣，
為其自理生活和適應社會打下基礎。
二、學生基本情況分析
三、教學分析
根據學生智力情況及知識水平，本學期選用上海輔讀學校教材《實用語文》
第八冊，學習五個單元：用眼衛生、自我介紹、古詩、著裝、勞動。緊密圍繞生
活單元主題，聯絡學生生活實際，對智障孩子進行語文教學和生活技能訓練。
四、教學目標（總目標）
具有初步的聽、說、讀、寫能力，把傳授知識和補償缺陷有機結合。
讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。
1、識字：根據學生情況分別認識所學個生字及詞語，進行發音訓練，語音清晰度明顯提高。（見詳細目標）
2、寫字：學生分別書寫與自己能力相適應的漢字，鍛鍊手部肌肉，發展學生精細動作。（見詳細目標）
3、閱讀：根據學生水平能正確朗讀、理解課文，提高學生閱讀能力。
4、寫話：有針對性的對學生分類進行寫話練習。（見詳細目標）
5、口語交際：能與教師、同學、家長進行溝通交往，能認真聽他人講話，
並理解講話內容，交流順暢；能看懂插圖意思，看圖說話。
6、非口語交際：①能理解常見的手勢、動作的確切含義，如：「來、去、
站、走、安靜、跑、跳、寫字、讀書、吃飯」等；
②能準確理解常見的表情語言的含義如：「高興、不高興、
喜歡、不喜歡、疼痛、難受等」 ；
③能結合談話內容和語境理解他人的表情、動作、姿勢所傳
達的資訊。
7、綜合實踐：提高相應的生活能力，參與校園、社群活動、家庭活動，
講究用眼衛生，正確介紹自己，正確著裝、能參與勞動，提
高勞動能力。
五、教學措施
1、情境教學：還原生活情境，激發學生學習的興趣，學用結合，突顯語文
工具性特點，提高學生在生活中運用語文的能力。
2、語言實踐：多為學生創設聽、說、讀、寫、用的機會，讓學生積極進行
語言實踐，提高學生溝通交往能力。
3、言語**：借助現代化的言語評估與訓練一起，對學生進行言語評估與
測量，對學生存在的言語障礙問題進行針對性的矯治，提高
學生言語清晰度及語言流暢性。
4、個別教學：關注每一位學生，為每位學生制定個別化教學目標與教學計
劃，進行個別化教學輔導，讓每位學生都得到最大限度發展。
5、家校合作：與家長密切配合，讓家長在家中做好輔導工作，鼓勵學生積
極參與社會活動，在生活中學習、運用語文知識。
強調：1、重視知識和技能練習的系統性、層次性。
2、重視能力培養中的補償性、實踐性和家長的參與性。
3、重視練習設計的針對性、層次性。
4、突出聽、說、讀、寫能力訓練。
5、解決生活實際問題。
6、突出趣味性與可行性相結合。
七、教學進度安排：
2月：第1課我們的眼睛
3月:第2課生肖
第3課生日
綜合練習1
4月:第4課春曉
第5課校服運動服
第6課新衣服
綜合練習2
5月：第7課打掃教室
第8課自己洗
6月：綜合練習3
生字表拼音表
部首名稱表
期末複習考核
孔靜2023年2月
四年級語文上學期3月份
李巨集偉個別教學工作計畫
五年級語文上學期3月份
齊震個別教學工作計畫
五年級語文上學期3月份
韋元甲個別教學工作計畫
四年級11月份月考
2014 2015學年度第一學期11月份學習檢測 四年級語文試卷 一 積累與運用 50分 1 給加點的字注音。6分 1 堅強強迫勉強 2 起鬨哄騙哄動 2 讀拼音，寫漢字組成詞語。6分 xi nshun ng 福玩結 qb ip 迪長路 3 比一比，再組成詞語。6分 輝資俊 揮貧峻 4 憶 瘋 尊 ...
3月份工作總結及4月份工作計畫
三月份主要做了以下工作 1 組織實施了8101副面舊綜採液壓支架的修復和安裝工作，保證了安裝裝置和材料的及時到位，順利完成了綜採工作面的裝置安裝和試生產。2 組織實施了機運區域性會戰 親自編制了機運會戰專案和實施細則，對主運系統 猴車運輸 13煤運輸 8煤供電進行了徹底整改，取得了一定效果，特別是確...
3月份工作總結及4月份工作計畫
機械工程系3月份工作總結 及4月份工作要點 3月份工作總結 一 學生管理工作 1 召開教職工大會，部署新學期工作。3月7日上午，我係在多 教室召開了新學期首次全體教職工大會。系副主任主持會議，系主任確定了2010年我係的工作重點，指出在人才培養工作評估的關鍵之年，要通過 以評促建 以評促改 以評促管...