數學教研組2014---2015工作計畫
一、指導思想：
教研組是學校教育教學工作中乙個基層組織，是學校教學工作的乙個重要組成部分。教研組的一切工作必須圍繞「全面提高學校教學質量」這個中心任務而開展。在抓好教研組常規工作，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續貫徹落實我組教研課題 ，既面向全體學生，又盡量關注重尖子生發展是我們工作的指導思想。
以教務處、教科處的學期工作計畫及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，進行教學方法的**；深化教學研究，重視常規教學，提高課堂教學效率， 全面提高教育、教學質量。在學校及教務處、教科處的領導下，認真完成各項任務。
二、工作要點：
1、制定教研計畫
（1）認真研究教材、研究學生、研究考試方向，學習考試說明。大組活動的主要目的是：小專題性地研究高考----章節內容（專題）在《考綱》和《高考考試說明》中的地位和要求，高頻考點是那些？
在高考試卷中所佔的分值比例，題型、歷屆高考真題展現；如何教學教學和複習備考等；內容和步驟至少應包含：1、所備內容在教材中的地位和作用。2、《考綱》和《高考考試說明》要求。
3、高考的命題趨勢、分值比。4、近幾年高考的命題規律。5、考點分析，近三年高考真題展現。
6、解題方法總結。7、高三複習建議和高
一、二教學建議。由主備人製作成ppt課件上台講述。
（2）定時間，定地點，定主備人，定內容。【具體見附表】。
（3）備課組每週安排兩次固定的備課組活動，第一次活動安排在周
一、二，是對上一周教學工作的回顧和總結，要討論和交流上一周的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。第二次活動安排在周
四、五，是對下週的教學工作做好部署。每次活動時做好活動記錄。
（4）組內所有老師每學期按學校的要求要上好次級內公開課或校內公開課.
（5）每位教師完成一周至少二節聽課。
（6）組內所有教師需制訂好自己的專業發展規劃。
2、教師個人鑽研教材 、認真備課
各備課組的老師要刻苦鑽研、認真研究近三年的高考試題，並在備課時結合新課程教學要求，講究備課的方式，提高備課的質量，例題的選擇，習題的配備與要求要根據班級學生的實際情況靈活處理。及時反思教學過程，盡可能做到每節課後寫教後記，把教學感受寫下來。各備課組老師要團結協作，共同討論教學大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習題等，請專家老師做必要的指導和幫助，並認真做好記錄，使一些認識分歧比較大的地方，通過認真討論達成共識，力求在教學中突出重點，降低難度。
根據學生的實際情況進行針對性教學，提高教學的有效性。注重學生創新意識和能力的培養。強化數學思想方法在每節課中的滲透，尋找和探索每節課的**和發現的情境，從而達到學生創新意識和能力的培養目標。
3、深化課堂教學研究，推進課堂教學改革
（1） 高一年級銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。
以「低起點，精講解，多練習，勤反饋」為教學的指導方針，注重作業精選、面批和更正，注重保護學生成功的體驗，促進學生學習慣的養成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通，保持進度相同，重點和難點一樣，隨時交流學生的學習和掌握的情況，適時的調整自己的教學計畫，在教學中增加趣味性，注重變式訓練，使學生在學習的過程中體會到數學的美，由於學生學習數學的習慣不好，作為起始年級要從規範化做起，從細小的乙個集合的表示法做起，使學生養成良好的習慣，和較高的學習數學的熱情。
保持適量作業，因為學生的習慣也要在做的過程中培養的，要提高數學成績沒有必要的訓練是不行的，學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上，學生學習數學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
(2) 高二數學組著重研究新教材，了解新的資訊，更新觀念，面向全體學生，加強教改力度，探求適合我校數學教學的新授課教學模式。全面提高教學質量為公升入高三做好準備。
a.因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。
b.通過對學生數學基礎知識的檢測，及時分析學生的數學學習情況並提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
c.研究近三年高考試題特點、把握高考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與高考全接觸。
（3）高三數學備課組結合學校實際認真鑽研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數學問題的方法和能力。提公升各類考生數學成績。
a.工作重點
1．構建多元化教學策略與教學模式，深化課堂教學改革，建立高三第一輪、第二輪複習模式。
2．努力探索高三數學**式教學模式，開展反思性教學活動。
3．加強案例教學，力爭每一節都成為集體智慧型結晶。
4．積極推進教育技術運用，探索資訊科技與數學學科的整合。
5．備課組內聽課評課活動。
6、開展數學思想方法的研究性學習。
b.工作措施
1．在教師方面
①每週至少二次集體備課，發揮集體優勢、集體的智慧型。加強對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區高考試題的研究。
②認真鑽研新教材，進行教材分析和教學新理念**，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內「說課、上課、評課、研題」。
③努力提高高三新教材的課堂教學效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、型別、思想方法滲透、課堂模式等）。
④抓科研，走教學**模式的研究和反思性教學。
⑤積極參加省、市、區教研室的教研活動，加強資訊的蒐集與整合，使高考複習少走彎路。
2．在學生方面
①狠抓學生學習習慣的培養，「認真學習，上課專心聽講，課後及時複習，課餘適量練習」，任課老師要反覆強調這四點，要做到落實到位不放鬆.
②利用統考的契機，大力開展邊緣生輔導。多關心邊緣生，給他們樹信心、定目標、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進步。
③及時發現新情況新問題，做好學生的心理輔導和思想工作。
參與人：
三、活動安排表
數學教研組活動安排表時間：2014、9—2015、9
二〇一四年九月數學組
初中數學教研組工作計畫2
3 加大課堂教學改革力度，做到 有效教學 課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨，探索適合學生實際的教育教學方式方法，把 先學後教，當堂訓練 的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究，實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。4 加強年級組集體備課的教研活動，強化教研功能。各年級組由備課組長負責...
數學教研組工作計畫
一 指導思想 以學校工作計畫為指標，圍繞教導處教學工作要點，在新的學期裡，我們數學教研組將結合我校教學實際，積極主動地探尋中學數學的課改之路，全組教師積極投身課程改革，學習先進的教育理論和新的課程標準，堅定不移地實施以培養學生創新意識 探索意識和實踐能力為重心的素質教育，努力探尋以實踐生命發展為價值...
數學教研組工作計畫
2009 2010學年度第一學期小學數學教研組工作計畫 一 指導思想 本學期小學數學教研組工作將遵照學校工作計畫和學校教導處教學教研計畫及園區教研室教研計畫，立足課堂 以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養...