2014-2015學年第一學期木植街鄉初級中學
一、指導思想
本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以「以教代研，以研促教，教研同步」為宗旨；以校本教研為抓手，紮實做好教科研常規工作；以「強化隊伍建設，夯實精細化管理，打造高效課堂，提高教學質量」為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二、工作目標
1、以規範為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。
2. 以課改為重點，改善課堂教學環境，優化課堂教學氛圍。
2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。
3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。
三、工作內容及措施
(一)教學常規：著眼細節，追求實效
1、嚴格執行課程計畫
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。
2、堅持教學常規，做到「六有效」
本學期，教導處將加大「教學常規」檢查的力度，力求「真、實、效」即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。
同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好「六有效」，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。
特別是「有效作業」教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規範。
3、做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
（二）教學研究：引領教師專業發展
1.規範校本教研，提高校本研修質量
（1）、指導教研組制定「實施有效教學，落實教學目標」這個框架的研究主題，並實現與課題研究的有機整合。
（2）、加強教研活動的實效性。堅持「以科研帶教研，以教研促提高」的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。形成以「課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨幹引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思」等活動為基本形式的校本教研，提公升教師教育教學能力和教科研水平。
（3）、教師全員參加「六個一」教學實驗活動，即：每人承擔「三三三」教學模式的實驗與研究的乙個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計乙份精品教案、撰寫一篇教學**、整理一萬字的學習體會，每週聽一節課。做到節節有教學收穫，周周有教學反思，月月有教學回顧，並將經驗與困惑及時反饋教導處。
（4）、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為「如何設計有效的自學提綱」、「學生自學習慣的培養和研究」、「雙主互動有效性的策略研究」、「精講點撥的內容與技巧的研究」、「課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略」。
（4）、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及**；試行由校長、業務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同**，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同型別課，在全校範圍內進行示範交流。每學期校長、業務校長聽課不少於20節，其它教師聽課不少於10節。
2、推進學校科研工作的縱深發展
（1）、確立「發展為本，研訓一體，回歸實踐」的研究和工作思路。
（2）、採取「專家引領、同伴互助、自我反思」，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
（3）、做好科研資源的開發工作，聚焦課堂教學，積極構建「精品高效」課堂模式，開展「有效教學」競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現實指導意義。
（4）、加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。
（三）教學改革：轉變觀念，改善學風。
（1）、建立「三三三」課堂教學改革模式。（即：課前三段—目標問題化、問題習題化、習題梯度化；課堂三段—自主預習、合作解疑、限時檢測；課後三清—日日清、課課清、周周清）
（2）、課堂實行導學案。導學案的形式要規範、目標要明確、練習題要梯度化。
（3）、建立自我評課制度。對各個學科推出的優質課，教導處要進行錄影。首先是觀後自評，然後在進行小組評定。
（四）積極推進素質教育，促進學生全面發展
1、有計畫、有針對性地開展各類活動，為學生發揮興趣特長搭建平台。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利於個別學生因材施教；三是有利於學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續開展「與經典為伴，以讀書為樂」的讀書活動。各年級要根據學生的年齡特點擊擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統文化的薰陶。
3、加強社團建設，使其成為學校教學的推進器。
4、結合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統節日為契機，落實知恩、感恩行動。
木植街鄉初級中學教導處
2014.9.10
學校教導處工作計畫
教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標 學生每學期讀課外書不少於2 4本，背誦古詩文不少於20 40首 教師讀書不少於3本。所作讀書筆記中高年級學生不少於，教師不少於。教導處將組織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將徵集優秀案...
學校教導處工作計畫
7 積極開展學校健康教育，全面提公升學生的健康素質。廣泛運用各種形式繼續深入推進心理健康工作，辦好學校心理諮詢室，上好心理健康教育課。有效提公升不同年齡層次的學生的心理健康水平，有效實現 助人自助 的教育目標，促進學生人格的健全發展。衛生室 心理室計畫工作進度另行制定 8 進一步做好圖書分配到班的工...
學校教導處工作計畫
學校教導處工作計畫,供大家參考 范文 一 一 指導思想 貫徹實施 省中小學教育管理規範 根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極 認真地做好教導工作。樹立 為學校中心工作服務，為學生師生服務 的服務觀念，以規範教育教學常規為工作重點，努力營造 和諧 務實 創新 的校園氛圍。堅持 以人為本 服務引...