一、任務目標
1、按學部教務處下發的教學進度要求，完成必修五、《先秦諸子選讀》的學習和議**寫作的序列化訓練。
2、在課堂教學中努力實踐「小班化高效課堂」的各種設計，形成乙個有自己風格的高效課堂教學模式。
3、力爭教學成績進一檔，每班有考試過100分的學生，在校、區、市組織的各項活動中都有獲獎學生。
4、及時總結經驗教訓，寫教學反思，力爭發表。
二、基本情況分析
1、學生分析
本學期擔任高二2、4兩個班的語文教學工作，4班是原來我教的班級，只敎過乙個學期，學生的基本情況比較了解。該班學風比較正，但學生學習的主動性和積極性不高，布置的作業都做，絕大多數同學能按時交上。2班，是原來的班，我沒教過，對學生情況不了解，只在上學期期末檢測成績上做了一下比較，高分很分散，不集中在前面，上線多而中標少。
2、教材分析
本學期要完成乙個必修本——必修五（以及讀本）的學習，乙個選修本——《先秦諸子選讀》的學習，寫作——要進行議**寫作序列化訓練，校本課程——書法。本學期總共只有20周，可謂是時間短、任務重，要很好地分派好各個時間段的學習內容，提高效率。《先秦諸子選讀》需要講讀的文言文很多，有的甚至很難，可以壓縮一下內容，整體篇目在原有的基礎上壓縮為10篇，其餘選讀以課內點撥、課外自讀的形式學習。
三、具體措施和方法
1、在備課上下足功夫。
（1）集體備課要突出重點，既要注重知識內容要點的把握（教什麼），又要注重方法的指導（怎麼教、學生怎麼學），同時要突出自己的個性特點和教學風格，要有所創新。
（2）個人備課要捨得下功夫。雖然這些教材教過不止一遍，很熟悉了，但學無止境，只要下功夫鑽研，總會有新的收穫。而且，教學也應該常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所創新才行。
首先進一步熟悉教材、教參，根據新課標的要求確定教學目標，依據設計適用的教案，在原有的基礎上壓縮點東西，新增點創意，使之更實用、更科學、更高效，為更好地實施課堂教學做足準備。
2、導學案編寫要體現自己的教學思想。
每個人對每一篇課文的理解都會不同，這同樣會體現在學案編寫中。自己編寫學案，一定要抱著對每一位教師、對每一位學生負責的態度來編寫，努力做到有思想有內容有個性，為大家提供高水平的導學案
3、課堂教學大膽創新、努力實踐「小班化高效課堂」教學改革。
（1）走好「三步」：課前的預習要既要好，預習的結果又要要檢測好；課內的**時間要把握好，局勢要掌控好；課後的提公升題目要選好，落實要抓好。
（2）完善「四環節」：自主學習學什麼，學到什麼程度；合作**的深度和廣度怎樣把握，學生的討論達到何種水平如何監測評定，表達交流的方式效果如何；點撥什麼，怎樣點撥，何時點撥；課內訓練練什麼，怎麼練等一系列的問題都需要在以後的課堂教學中認真研究。
（3）努力營造和諧民主、緊張活潑的課堂氛圍，使學生敢問敢說，敢寫敢論，讀、說、議、評、寫貫穿始終。
（4）課堂要盯緊學生，時時注意學生的學習狀態、學習效果，及時調整教學內容和教學方法。
4、作業、導學案和檢測及時批閱，做到不過夜、不隔天；細緻認真，發現問題，尋求解決的途徑。
5、作文教學要細化。指導細、批閱細、講評細，個別指導要突出個性，優秀作文要列印下發，典型問題要集中修改。
6、課外閱讀與課外練筆要加大力度。學生讀什麼書、怎麼讀要做好指導，課外練筆增加數量、提高水平，批閱及時、全面、細緻。
7、校本教材——書法結合當前學生的具體情況（字寫得特別差）以練字為主，適當進行一些書法知識的普及和書法作品的欣賞。
8、好學上進，提高個人整體水平。認真學習先進的教育教學理論，利用網路教育平台走出去，學進來，提高自己的教研教改水平，每一節講讀課都要寫出思路設計，撰寫好教學個案，課後寫出教學反思，及時總結課堂得失。
9、利用多**輔助教學手段提高課堂效率。製作課件、改造他人課件、完善以前的課件，與其他人分享課件。
希望自己在今學期的教學中，努力實施好各項措施，自己監督自己，在教學成績上有重大突破，在個人成長中有大幅提公升，為高二的教學帶好頭，為學校的教育添份力。
夏偉林2015.9.8
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