高二英語備課組上學期教學工作計畫

集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的乙個重要方面。備課組的全體老師堅持以科學理論為指導，以實踐為基礎，以調查為先導，以結果分析與反思後形成的理性材料為結果。抓住關鍵，突出重點，狠抓雙基教學。

隨著教學的深入發展，不斷地進行小結，重視資訊的反饋，及時調整好課堂教學策略，形成較為完善的新教材課堂教學模式。因此細化備課的每一細節。形式是：

每單元一人負責主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設計，備課本資源整合；備選習題等。統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。

遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。

3. 堅持互相聽課，幫帶制度。

青年教師是我們備課組的主體力量。經過幾年的教學實踐，她們已經迅速成長起來，積累了一定的教育教學基本理論、教學經驗與教學方法。我們要繼續發揚傳幫帶的優良傳統，鼓勵青年教師多聽課，多請教，準確把握英語教學規律和科學向學生傳授英語文化知識的技能，加快自身成長的步伐。

我們英語備課組積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益非淺。

在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

4．狠抓基礎，夯實雙基

每一單元的單詞和片語逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，每一單元的單詞和片語逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。

5. 統一作業、練習，堅持講評

在乙個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。

總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出更大的貢獻。