新學期來臨，重新面對新的教學任務，承受新的工作壓力，怎樣才能使自己減輕壓力，又能提高教學質量，讓教師教得輕鬆，學生也學得紮實，本人結合學生的實際情況進行了認真的分析研究，擬定出如下的教學計畫：
一、班級學情分析：
我班學生在上期末的語文統一考試中，及格率100%，優秀生佔全班總人數75%，平均成績為76.6分。從語文學習情況來看，班上大部分學生學習態度端正，思想上要求上進，作業認真、一絲不苟。
學生的語文基礎知識日漸紮實，課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響，肯積極發言的學生微乎其微，大部分甘願當聽眾。同時，也有一些學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活，學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，對一些簡單的抄抄寫寫的作業都能較認真地完成，但要求動腦、動手等思維性較強的題目大部分學生不知所措，只能應付了事，個別學生作業書寫不夠整潔；一些學生的課外閱讀的興趣雖然有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；還有一些學生的語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想，作文篇幅短小，內容空乏，讀起來乾癟無味。
二、本冊教學要求：
1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣， 2、能利用漢語拼音識字，學習普通話。 3、培養獨立識字的能力。學習100個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，並能正確讀寫。
4、能聯絡上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。
並能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。 6、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。
本學期課外閱讀不少於20萬字。 7、樂於參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
8、能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。
三、工作重點：
在本學期教學過程中，圍繞學校教學工作總體安排，繼續堅持把教學工作作為工作的中心工作，結合教材編排特點和本班學生的實際情況，以培養學生的全面發展為中心，以深化基礎教育課程改革，提高教學質量為重點，樹立質量第一意識，積極參加教研活動，不斷開拓新的教學方式方法，活躍課堂氣氛，靈活教學。以培養學生的各種能力，及培養學生終身學習的能力為主導，認真鑽研《新課程標準》，切實落實《語文課程標準》。在訓練的廣度和深度上下功夫，努力提高學生的閱讀水平、理解能力及表達能力，全面提高教學質量。
四、工作措施：
1、堅持認真備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法提高質量。
在備語文課時要堅持做到認真鑽研教材，深入了解學生，做到有的放矢，因材施教，努力提高教學效率。在準備大方向的同時，還要細心地準備好每乙個細節，處理好細節才是成功的關鍵，扎扎實實培養和訓練學生的語文基本功，努力讓學生掌握學習語文的基本方法和基本技巧。
2、堅持認真上課。上課是教學工作的核心。要想取得好成績，提高教學質量，必須把握好上課的40分鐘。
首先，上課時要富有感情，良好的情緒準備會激發大腦皮層的活動，會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的，所以作為教師一定要在課堂上表現出足夠的活力。然後，在講課的時候一定要抓住重點、難點，採用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。
同時還要注意學生的反映，對於沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決。在課堂教學中，要堅持精講多練，重視學習方法的指導，教給學生正確的學習方法，讓他們會學。要突出體現語文教學中「以讀為本」的教學理念，讓學生在讀中感知新知、領悟新知、理解新知、掌握新知。
在教學中還要精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。
4、認真落實各單元訓練重點，在教學中要把閱讀、習作、聽說訓練這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向轉移到訓練目標導向上來。要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，六年級學生學生基礎紮實，分析能力強，要避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析，忽視訓練重點。
在進行閱讀訓練時，要發揮「學習提示」的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、重視個體差異，堅持輔導學生，繼續做好培優補差工作，做好後進生的轉化工作，大力提高中等生。在自己的教育教學活動中要充分利用各種有利時間對學生進行輔導，同時還要對學生進行分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對於個別的重點學生逐個突破。
同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效，尊重學生的人格，滿足不同學生的需求，讓每一位學生都全面健康的發展。
6、不斷地加強自身學習，積極主動地參加學校組織的各種學習活動和教育科研活動，加強教學研究工作，努力學習先進的科學技術，新興的事物，積極地從外界吸收好經驗，充實自己的教育頭腦，轉變自己的教學觀念，樹立正確的教學觀，以育人為主，培養創新型人才，並及時積累經驗，積極撰寫總結**、教學**，努力提高自身素質。
付薦輝2012.8.28
六年級語文教學工作計畫
一 學習過程中，80 以上內容由學生完成。每人一本新華字典，兩人一本詞典。師生一起查字典 詞典學習生字 詞。二 段意 中心思想，由學生總結，只要語言表述通順 合理即可。日記變為課堂筆記，每節課的新鮮資訊都記入筆記中，每週查閱一次，評比打分表揚。三 建議學生兩人1本 教材全解 作為主要的學習參考書籍。...
六年級語文教學工作計畫
閆錦超魯山縣第十初級中學 閆錦超 新的一學期，有所收穫的，特將本學期語文教學工作計畫制定如下 一 打造高效課堂 1 認真備課，鑽研教材 備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會要求自己依據教參和教案書以及自己對文字的解讀獨立完成初次備課，然後上網蒐集相關優秀教學設計一一拜讀，再取長補短，進行初案修改，...
六年級語文教學工作計畫
一 學習過程中，80 以上內容由學生完成。每人一本新華字典，兩人一本詞典。師生一起查字典 詞典學習生字 詞。二 段意 中心思想，由學生總結，只要語言表述通順 合理即可。日記變為課堂筆記，每節課的新鮮資訊都記入筆記中，每週查閱一次，評比打分表揚。三 建議學生兩人1本 教材全解 作為主要的學習參考書籍。...