閆錦超魯山縣第十初級中學
閆錦超 新的一學期，有所收穫的，特將本學期語文教學工作計畫制定如下：
一、打造高效課堂
（1）、認真備課，鑽研教材
備好課是上好課的前提。每一堂課，我都會要求自己依據教參和教案書以及自己對文字的解讀獨立完成初次備課，然後上網蒐集相關優秀教學設計一一拜讀，再取長補短，進行初案修改，遇到困惑之處與組裡老師一起商討，再定稿。這學期，我會在備課上下足功夫，不僅備學生、備教材、備教法，還要根據不同的教學內容採取不同的教學模式，對於教學過程中使用的課件、運用的模式以及小組合作學習、匯報展示的環節都詳細標記，使課堂教學更加流暢。
課結束後，及時總結優點及不足，寫出反思，為以後的課堂教學積累經驗
（2）、集體備課，有備而來
每教研時間，我都要充分利用。輪到自己發言時，我會提前列印預案，制定詳細目標，個案詳盡，模式明確，有拓展延伸，有個性化習題設計，也會提前整理出這一課中的難點問題與同組老師切磋商量。當別人設計預案時，我也會要求自己提前瀏覽教參、進行教學設計，把課文中的重、難點加以標註，然後在主講人發言完畢後，闡述自己的見解或困惑，在交流中使教學策略和方法得以明確。
（3）、銘記標準，夯實課堂
通過開學初學校計畫檔案的學習，我時刻銘記著高效課堂的三條評價標準：一要教學效率高，是生成的課堂；二要展現「兩個為主」，學生主體充分體現；教師主導、點撥得法；三要展示「三項」基本功，講普通話、寫端正的粉筆字、操作多**熟練。
銘記著課堂評價標準的我，努力讓自己的每一堂課都鮮活生動，把家常課像公開課一樣對待，在課堂上多以學生的自主、合作學習來完成任務，而老師只是在適當的時候給予必要的點撥和引導，充分彰顯學生的主體地位和老師的主導作用。
課堂上，我會努力讓學生享受快樂的體驗，讓自己享受幸福的時光，讓教學演繹生命的狂歡，讓生成與育人相伴。
二、提高業務能力
1、積極參加「三項」基本功培訓
每週三放學後的鋼筆字、普通話、計算機培訓，要積極參加，虛心請教，力爭通過學習讓自己在原來的基礎上有所進步和提公升。
2、閱讀書籍，實現課堂教學「五過關」
認真研讀《語文課程標準》等讀本，每次的教材教法培訓，認真參加，認真學習，不斷在實踐中內化，促進自己業務素質的提高。
此外，將學習要踐行到日常的課堂教學中，通過努力，實現課堂教學「五過關」，一過模式關，備課模式化，課堂有模化；二過目標關，不能目標與教學兩張皮，要統一，做到目標明確；三過學展關，課程上要讓學生自主學習，在教師指導下「學一程」，而後在小組內「小展示」，再到全班「大展示」，在師組織下「展一程」，把學和展兩個薄弱環節予以強化；四過點撥關，要強調重點，突破難點，要把握尺度、語言準確；五過育人關，關注每乙個學生，尤其是學困生，做到全員、全程、全名育人。
三、深化課堂研究
這學期我將繼續上一學期的課題研究，對習作課如何體現學生的主體地位進行再**，不管是「三讀三改法」，還是「欣賞——挑刺——修改——展示」的教學模式，都是以學生的自主合作修改為主，希望在接下來承擔的習作公開課中我有新的嘗試和突破，並能隨時總結經驗，將成果分享給大家。
當然，為了使自己的語文教學在原來的基礎上更上一層樓，這一學期我還會繼續完成認真批閱各項作業、努力轉化後進生等各項任務。
六年級語文教學工作計畫
新學期來臨，重新面對新的教學任務，承受新的工作壓力，怎樣才能使自己減輕壓力，又能提高教學質量，讓教師教得輕鬆，學生也學得紮實，本人結合學生的實際情況進行了認真的分析研究，擬定出如下的教學計畫 一 班級學情分析 我班學生在上期末的語文統一考試中，及格率100 優秀生佔全班總人數75 平均成績為76.6...
六年級語文教學工作計畫
一 學習過程中，80 以上內容由學生完成。每人一本新華字典，兩人一本詞典。師生一起查字典 詞典學習生字 詞。二 段意 中心思想，由學生總結，只要語言表述通順 合理即可。日記變為課堂筆記，每節課的新鮮資訊都記入筆記中，每週查閱一次，評比打分表揚。三 建議學生兩人1本 教材全解 作為主要的學習參考書籍。...
六年級語文教學工作計畫
一 學習過程中，80 以上內容由學生完成。每人一本新華字典，兩人一本詞典。師生一起查字典 詞典學習生字 詞。二 段意 中心思想，由學生總結，只要語言表述通順 合理即可。日記變為課堂筆記，每節課的新鮮資訊都記入筆記中，每週查閱一次，評比打分表揚。三 建議學生兩人1本 教材全解 作為主要的學習參考書籍。...