學習《幼兒教師專業標準》後的心得
2023年11月20日聽了傅教授精彩生動的解讀，我對《幼兒教師專業標準》有了新的，可以說我在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育教學工作有了新的認識。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從教師的一言一行及教育質量將直接影響到學生今後綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是「園丁」那是很貼切的，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
「給學生一杯水，教師本身應該有一桶水」，此話很有道理。我感到在孩子們眼中，教師是乙個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
在人們的傳統觀念裡，乙個勤奮的教師一定是這樣的：為了上好每一堂課，她在課前要勤奮地收集大量的相關資料，刻苦鑽研教材，認真研究本班幼兒的情況，精心撰寫教案，科學地設計每乙個教學環節;在課堂上，他勤奮地從頭到尾認真講解，生怕有幼兒聽不懂、弄不清，於是有的地方重複講，有的地方強調講，有的地方加重語氣講解，直至口乾舌燥，筋疲力盡。時代不斷發展，人們對教師的要求也不斷發生變化，教師的「勤奮」被賦予了新的內涵。
乙個具有道德魅力的幼兒教師，總能使學生樂意親近，並視為楷模，從而形成強大的「向師性」。這種「向師性」對塑造學生健康高尚的**具有暗示性、自我教育性、潛移默化性，它如風行水上，了無痕跡;又似春雨入夜，潤物無聲，學生在教師人格喚醒、鼓舞、激勵下，能逐步確立基本的道德規範與崇高的理想、信念、高尚情操等，在實現自身價值的同時，表現出智慧型的迸發、-->道德的判斷和審美的追求。
通過這次學習，讓我更加進一步地了解了新形勢下教師的要求與自己與之存在的距離，為我今後點燃了一盞指引前進的航標燈，不斷督促我前進，努力克服前進道路上的絆腳石，努力用更快更好更高的要求來規範自己的一點一滴，一言一行。
學習《幼兒教師專業標準》心得體會
通過學習 幼兒園教師專業標準 其中強調了合格的幼兒園教師必須富有愛心 責任心 耐心和細心，必須關愛幼兒，尊重幼兒，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。我們在教育中的一點一滴將直接影響到孩子們的未來，創設各種幼兒喜聞樂見的教學情境，才會使每乙個孩子得到充分的展示，開心學習，快樂成長。作為老師的我們，只有不...
幼兒園教師專業標準心得體會
在近期的教研活動中，我園組織學習了 幼兒園教師專業標準 通過這次學習我受益良多，對於幼兒教師這份職業，我們只有用四個字來詮釋，那就是責任與愛，不光是社會和家長對我們賦予的責任，而是自己對自己 對這份職業的責任 態度。幼兒園教師專業標準 是對幼兒園教師專業素質的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本...
幼兒園教師專業標準心得體會
我始終用 愛心 耐心 細心 真誠的對待每個幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱 摸摸 親親 輕撫 蹲下來同他們輕輕地交談 熱情地回答孩子的問題後,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。為了關心愛護著每個孩子的健康和成長，總是根據孩子們的不同特點，採用他們願意接受的方式歡迎他們的到來，並不斷...