指引秋恬走出迷失心靈的不僅僅是山村的孩子們，還有影片中的「軟廣告」——《教師博覽》。影片開始不久就有校長給秋恬送《教師博覽》的橋段，影片中也多次出現《教師博覽》的畫面。正是有了《教師博覽》的潛移默化，潤物無聲，才會讓秋恬有了更多的思考。
那場夢，其實就是秋恬自己的心靈對話。《教師博覽》就是這樣一本富有人文情懷和思想品位的雜誌，她總能帶給讀者豐厚的人文素養和自由的思想空間。她從不進行「高大全」的道德說教，而總是讓教師去傾聽自己的心聲，總是在廣闊的人文視野中讓教師自己去感悟，去思考，去抉擇，因為「未經省察的人生是不值得過的」。
影片最後以蒙太奇的手法表現了秋恬和孩子們一起快樂生活的情景。她並沒有告我們秋恬後來有沒有去考研，有沒有堅守山村教育。而是留有餘韻，讓觀眾自己去回味。
但其實這一切都不重要，重要的是秋恬的心靈不再迷失，重要的是她在支教的那段歲月中活出了自己的精彩。
很多時候，我們都會像秋恬樣遭遇一些人生的困境，也會像她樣迷失心靈，陷入對生活，對工作的恐懼之中，只想著逃離。逃離並不是辦法，需要的是勇敢面對。其實，所謂的困境也只是因心境而起，心靈敞亮，一切光明。
坦然面對人生的一切遭遇，每一處都會有自己存在的價值，每一刻都可以活出自己的精彩。特別是作為教師的我們，孩子的成長就是我們最大的價值，每一位孩子都值得我們去努力，要讓每乙個孩子因相遇我們而幸福。
「假如你在野外迷了路，請不要慌張......」也許我並不知道未來的教育之路會怎樣，但我相信有《教師博覽》的陪伴，我們不會迷路！
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