勇於創新善於綜合
今天，陰雨綿綿，天空異常的陰霾，四月的風吹到臉上卻無比的清爽。儘管天公不作美，但馬鋼五幼的大門前卻是車水馬龍，一派熱鬧的景象。早晨送孩子的家長、活潑可愛的小朋友、還有一群求知若渴的青年人，是的，那就是今天來到這裡參觀馬鋼五幼的全市各個幼兒園的領導和老師們。
而我們，也有幸前來參觀。
走進五幼的大門，瞬間就被這兒的裝飾吸引了。抓著相機手忙腳亂，東抓一張，西拍一張，恨不能將所有的一切盡收囊中。從操場到班級，從樓下到樓上，從室內到室外，事無鉅細，點點滴滴都透露出五幼老師的非凡創意以及孩子們心靈手巧的勞動成果。
在場的參觀老師們無不感慨、驚嘆！轉到樓下的時候，正巧孩子們在做早操，雖然外面仍是細雨綿綿，操場上卻人滿為患，直站到了草地旁邊。器械操、運動操、自由活動等等，孩子們上場下場有條不紊，充分感受到了平時教學活動過程中老師對孩子們教育的井井有條。
之後就到了今天所有環節的重中之重——公開教學活動：大班**活動：《唱唱我的名字》。
這更給我們所有的老師樹立了乙個非常經典的優秀的榜樣。不論是活動的設計安排、活動過程的銜接緊湊、知識點的貫徹、活動的延伸等等等等，都給了我們很大的啟發。
觀摩之後感慨萬千，想說的很多，想做的也很多。這次學習讓我們充分認識到，我們現在所做的，和省一類園的差距還是很大的。不論是環境的布置、區角的創設、活動設計安排等，五幼都給我們做了很好的示範。
五幼辦園經驗的豐富，從很多細節上體現了她的獨到之處，但總的來說，五幼的成功**於她們勇於創新，善於綜合。
五幼的創新主要體現在老師的創新設計、幼兒的創新操作上。每個班級都有乙個獨立的主題，而這些主題都**於生活。老師在與幼兒的日常接觸中，細心觀察，設計出了貼合本班實際的主題。
而她們的綜合則體現在每個主題活動都圍繞五大領域發散的展開。萬變不離其宗，無論怎麼變化和創新，始終圍繞五大領域去設計去實施去展示。
其中，中班以蔬菜為主題的活動讓我們尤為印象深刻。因為中班的孩子在平時用餐時就存在挑食偏食的問題，老師們就以此為線索展開活動，通過帶領幼兒參觀菜園。觀察蔬菜的生長過程、認識各種豆類、莖葉類蔬菜、到廚房參觀、讓幼兒自己動手炒菜等等認知與實踐活動，讓幼兒充分體驗蔬菜從播種到成為飯桌上的一道菜，是多麼地不容易，進而讓幼兒認識到偏食這種習慣的不良影響。
在這一系列的活動中，老師巧妙地將五大領域滲透其中，在創新的同時更綜合了所有的內容。而孩子們在實踐的過程中，也能夠通過切身的體會去感知去體驗進而去思考去發散思維最終理解了所有的知識。這些都是以往傳統教育複製式的教學形式很難達到的效果。
在環境布置上，五幼的園長特別強調所有作品都來自於孩子。我們不禁驚訝，這一件件作品，無論是創意還是手工都讓人嘆為觀止。可見，若是沒有長久的積累，一時半刻是肯定做不出這麼有創意的作品的。
而教師則將所有孩子的作品通過各種各樣的形式展示出來，剪貼、懸掛等等等等，無不給小朋友以及每乙個欣賞的人帶來一種美的視覺享受，五幼的老師說的好「每乙個孩子的作品都應該得到最大的重視」。
此次活動讓我們受益頗深，既為各個幼兒園的相互交流研討提供了平台，也為新開園的建立指明了道路。五幼的勇於創新善於綜合的精神是值得我們去學習的，在今後的教學道路上，我們也要摒棄舊有的不好的東西，學習新的理念，以規範辦園、科學保教為基本準則，在市教委領導的大力扶持、幫助和指導下，爭取將我們的幼兒園辦好。為幼兒教育事業貢獻綿薄之力。
晨光幼兒園
2013.5.14
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幼中班半日活動計畫
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半日活動觀摩體會
小 中 大半日活動觀摩報告 觀摩了三位老師的半日活動，我深深地體會到了什麼叫井然有序，什麼叫自由自主。給我印象最深刻是王老師能嚴格把握幼兒在生活上的常規工作，如在喝水的時候，王老師為了讓孩子們不產生擁擠的現象，因此特意在地上貼上了小腳印，讓幼兒知道要排好隊才能倒水。在飲水區的兩邊還貼上了小點子，提示...