在河北省2023年中小學幼兒園教師全員遠端培訓學習中，我選學了《如何開展初中英語「小組合作型教學」》與《初中學生英語學習的需求分析與運用》，認真聽了xx老師和向東方老師的**和學習了各種文字資料，學習了他們的教育理念。並且在閒暇之餘還看了各位老師的發帖，參加了遠端培訓使我暑假生活充實了起來。
在《如何開展初中英語「小組合作型教學」》的課程中，對我觸動很大的是教學中運用小組合作的注意事項：
1 ．學生的小組合作能力是乙個逐步養成的過程。
2. 處理好獨立學習與合作學習的關係。組織合作學習前要給學生留出獨立思考的時間，學生個人有了想法後，才能和同伴交流、**，解決問題。
3. 引導每個學生平等參與。學生在進行小組合作時，教師要發揮管理和調控作用。
4. 把握好合作學習的時機。討論的內容要有價值，要有一定的趣味性和實踐性，否則學生不會主動參與。
5. 要避免合作學習的 「 假 」 與 「 浮 」 。教師組織小組合作學習活動時，應通過小組角色分工，教給學生合作技巧，確保小組合作學習的有序進行，取得實際效果。
6 ．教師要積極參與合作學習，劃分小組要科學，教師要起督促作用，防止小組放任自流，產生混亂。
7. 教師要科學地設計交際情景。使學生輕鬆、自如地參與其中。
8. 教師要努力地提高自身的語言水平。具有廣博的知識和文化素養，才能科學、合理地組織學生學習。
9. 處理好集體教學與小組合作學習的時間分配。在目前的英語教學實踐中，只有把合作學習與集體教學有效結合在一起，才更有助於提高英語課堂學習的效率，人數較多的班級，處理好二者之間的時間分配關係尤為重要。
在課堂教學過程中，教師須根據所教的內容，對小組學習和集體教學所需要的時間進行科學有效地合理分配。
10. 引進競爭機制和激勵性評價。小組合作學習對於組內成員來說，是他們之間的合作，但對於組與組之間來說，還必須有競爭。
只有建立 「 組內是合作，組間有競爭 」 的機制，才能更好地發揮合作學習的功效。對於表現好的小組，教師要及時給予鼓勵和表揚，激發他們參與合作學習的熱情。
如何開展初中英語「小組合作型教學
11.注意培養學生的合作意識與合作能力。合作學習被引進英語課堂教學，究其原因也是為了適應社會對人才的需要，適應英語這門語言學習的需要。學生在課堂學習中掌握了合作技巧，除了可以提高英語學習的效率之外，還可以增強他們與人交往的能力。教師在教學中要為學生創設多種機會，有意識地培養他們的合作意識與技能。意識...
初中英語課堂小組合作學習的體會
意識到了這些問題，我明白了，小組合作學習正在成為初中英語課堂上重要的教學組織形式。我應該在教學實踐中加上這些理論摸索應用好課堂合作學習，使它發揮出最大的功效。在我的備課過程中，應該對每一次活動作好精心準備，從而真正減少小組合作低效現象，讓小組作學習在初中英語教學中真正見實效。而在 初中學生英語學習的...
初中英語新課標學習體會
研讀新課標，踐行新理論 英語新課程要求學生要具有愛國主義 集體主義精神，要有正確的世界觀 人生觀 價值觀，具有社會責任感，要有創新精神 實踐能力 科學和人元素養以及環境知識，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。要激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學習英語的自信心，養...