數學教師外出聽課心得體會

2022-01-03 09:41:18 字數 811 閱讀 4243

4、重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成

中學階段是學生學習習慣養成的重要階段。在老師的課堂中,我們不僅能看到教學環節精彩的設計,老師對於學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法,但這種學習方法也容易流於形式。

老師在活動前明確提出「怎樣分工合作,才能做得快」,讓學生有意識地對小組成員進行分工合作,再通過傾聽乙個小組的合理分工,對其它小組進行指導。不僅使活動開展有序,更重要的是提高學生的合作意識並為以後的合作活動提供範例。使學生在學習中體會了成功的喜悅,增強了學生的自信心。

本次活動反映了新課改以來,老師教學方式的多元;數學教學以生活為源泉,更重視數學本質,注重挖掘蘊涵的數學思想;重視引發學生認知衝突,注重學生的認知變化。在教學活動中,師生互動,啟發引導,緊緊圍繞學生的興趣,圍繞數學本質,注重提高課堂教學的有效性。

在這些課中,參賽老師教學目標明確,教學內容清晰,教學方法靈活,很好地體現了新課程理念。每節課都是氣氛活躍,學生參與互動性強,每節課我們看到的是老師和學生的互動,看到的是老師和學生的交流,不再是以前的教師教和學生學的兩個過程,而是乙個統一體。老師並不是一味的向學生講解知識點的重要,並不是一味的指導學生如何解題,更多我們看到的是老師在引導學生慢慢發現問題,體驗數學的本質。

我對此次學習感觸頗深,認為短短的一天多的時間,收穫多、收穫的質量高、學習的感悟深,使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今後的工作中,不斷學習新課程理念,努力提高自身的業務水平,結合我校實際,認真反思我的工作,虛心向各位老師學習,特別是在如何關注學生的學習困難,如何通過現有的教學設施高效課堂教學,不斷改進教學方法,努力提高教學質量等方面多作探索,力爭為我校中學數學的發展作出自己的力量。

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4 重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成 中學階段是學生學習習慣養成的重要階段。在老師的課堂中,我們不僅能看到教學環節精彩的設計,老師對於學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。小組合作學習是一種有效的學習方法,但這種學習方法也容易流於形式。老師在活動前明確提出 怎樣分工合作,才能做得快...

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