外出聽課心得體會

自己平時教學中的讀寫可的處理都比較倉促，大部分是處理處理生詞，然後讀讀文章，直接切入語法點的學習，最後也只是讓學生死記硬背。主要原因還是自己花在備課的時間上太少，沒有給予足夠的重視與準備。自己在今後的英語教學中要端正態度，潛心備課、研究。

畢竟，態度決定一切。

4. 小組合作。本次活動就20個學生分成5個小組，在寫作環節都是survey到writing ,好幾個老師小組活動用的特別好，調動學生的合作與競爭意識，收效特別好。

但是也有的老師利用的不夠充分，包括我自己在平時的教學工作中小組合作運用的特別不好。自己平時上課運用最多的是pair work ,僅僅是對話的聯絡而已。但是在語言輸出的survey環節做得不夠好，這在今後的教學工作中有待改進。

5.老師個人的整體素質上。有的老師活潑，善於調動；有的老師沉穩，善於掌控；有的老師激情四射，激發學生的學習熱情；有的老師溫柔如水，循循善誘。

各有各的好，每個人都比較會利用自己本身的特點。此外，還發現老師的口語以及聲音的抑揚頓挫對學生也有著很大的影響。回想自己的濃濃的中國臨沂腔的口語，在看看其他老師流利地道的發音，真真覺得自己不是乙個合格的英語老師，不能給我的學生帶來最好的學習條件。

今後，要加強自己的口語練習。

通過本次的學習，感覺自己的英語教學之路「任重而道遠」，自己的英語教學水平有待提公升的太多太多。都說不能讓自己的孩子輸在起跑線上，作為一名英語老師，尤其是農村中學的英語老師，我有義務不斷地、全面地提公升自己，不能讓自己的學生輸在起跑線上。今後，為了這個目標前進，爭取讓自己在學習中進步，在反思中成長。