2012------2013學年第二學期
研究性學習小組計畫
五年級數學
大劉小學
姓名：李化喜
2023年2月
研究小組名單：
指導教師： 李化喜
組長： 李化鑫司欣茹
組員： 李光照劉旭旭馬文利劉文靜
劉兆陽程煜炎
一、 指導思想
本學期全面推進落實素質教育，提高學生對數學理念的認識，從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀，這三方面提高學生學習水平，把握研究性與學生實際操作相結合，針對數學教學課題內涵和時代精神，研究性內容要全面，保證課程教學目標得到全面準確落實。
二、學情分析
本班有學生35人，男生14人，女生21人。分別**於周圍的幾個自然村，有其便利條件和優越學習環境，具有較強的研究性能力和創新精神。
三、主要工作任務及活動內容
1、抓住知識與實際的聯絡，提高學生用知識的能力。
2、依據身邊的數字問題，培養提高學生的邏輯思維能力。
3、加強學生研究性指導和創新意識。
4、全面提高學生的數學素養和新理念。
四、具體措施
1、改進研究性學習方法，抓好落實性實踐活動。
2、端正思想，提高認識，加強研究性學習指導。
3、堅持校本教研活動，加強研究學習方法的深化與改革。
五、具體活動安排
五年級研究性學習教學計畫
研究性學習 課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動小去，在 做 實驗 體驗 創作 等一系列的活動小發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力的一門培養創新人才的全新課程。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，...
六年級數學研究性學習計畫
縱觀小學六年級數學課堂 學生的學習方式是單一的 被動的，往往缺少自主的研究 探索 學生學習的合作 獨立獲取知識的機會很少 教師缺少對學生學習的情感 態度以及個體差異的關注，忽視學生創新精神和實踐能力的培養 學生在學習活動中應該表現出來的高度的主動性 自主性和創造性受到壓抑。事實上，學生的數學學習不應...
五年級數學計畫
4 讓學生知道分數表示可能性的形式，並能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度 能按指定可能性大小的條件，設計相關的方案。四 教材簡析 本冊教材從四個方面編排 1 數與代數 包括第一單元 倍數與因數 第三單元 分數 第四單元 分數加減法 2 空間與圖形 包括第二單元 圖形的面積 一 第五單元 ...