在這次課程設計中我們共分為了7個階段：1、設計準備工作2、總體設計3、傳動件的設計計算4、裝配圖草圖的繪製5、裝配圖的繪製6、零件工作圖的繪製7、編寫設計說明書。
說實話，課程設計真的有點累．然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這2周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中」春眠不知曉」的感悟．通過課程設計，使我深深體會到，幹任何事都必須耐心，細緻．課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來．但一想起老師平時對我們耐心的教導，想到今後自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養成一種高度負責，認真對待的良好習慣．這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練．短短兩周是課程設計，使我發現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那麼多的課程，今天才知道自己並不會用．想到這裡，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收穫了．老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信．
在這次設計中我也體會到了，作為乙個設計者的艱辛和設計的喜悅。學到了設計中的一些注意事項。例如，在設計中有乙個尺寸設計的不合格，就可能導致前面的好多尺寸的更改。
在設計中要細心，每個資料都要有理有據，只有那樣才能是設計更加的合理完美。
四 、實習存在的問題及改進建議
問題：1.在前幾周的計算過程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機的選擇過程中，在把一些該算的資料算完後，在選擇什麼電機型別時不知道該怎麼選擇，雖然課本後面附帶有**及各種電機的一些引數我還是選錯了，不得不重新選擇。
在電機的選擇中我們應該考慮電機的**、功率及在設計時所要用到的傳動比來進行選擇，特別要注意方案的可行性經濟成本。
2.在傳動比分配的過程中，我一開始分配的很不合理，把減速機的傳動比分成了4，最後導致在計算齒輪時遇到了很大的麻煩。不得不從頭開始，重新分配。
我們再分配傳動比的時候應該考慮到以後的齒輪計算，使齒輪的分度圓直徑合理。
3.在把電機的選擇、傳動比選定後就開始進入我們這次課程設計的重點了：傳動設計計算。
在一開始的時候我都不知道從哪兒下手，通過老師的熱心講解和指導以及同學們的討論，終於明白了傳動設計中齒輪的演算法和選擇。在選定齒輪型別、精度等級、材料及齒數時，我們一定得按照書上的計算思路逐步細心地完成，特別一些資料的選擇和計算一定要合理。當齒輪型別、精度等級、材料及齒數選擇完成時，在分別按齒面接觸強度設計和按齒根彎曲強度計算，最後通過這兩個計算的對比確定分度圓直徑、齒輪齒數。
4.這次設計中最後乙個難點就是軸的設計了，在兩位老師的細心指導下，我採取了邊畫邊算的方法，確定了低速和高速軸後又分別進行了校核，在這個環節中我覺得軸的校核是個難點，由於材料力學沒怎麼學好導致計算遇到了麻煩，這也充分的體現了知識的連貫性和綜合性。在平時的學習中任何乙個環節出了問題都將會給以後的學習帶來很大的麻煩。
5.在計算結束後就開始了畫圖工作，由於大一的時候就把製圖學了，又學了電腦製圖導致很自己手工畫起來很吃力，許多的畫圖知識都忘記啦，自己還得拿著制圖書複習回顧，導致耽誤了許多時間，通過這次的課程設計我更加明白我們所學的每一科都非常重要，要學的好、學的硬。在畫圖過程中，我們應該心細，特別注意不要多線少線同時也要注意圖紙的整潔，只有這樣才能做出好的圖。
改進建議：
1、機械設計是機械工業的基礎,是一門綜合性相當強的技術課程，它融《機械原理》、《機械設計》、《理論力學》、《材料力學》、《公差與配合》、《cad實用軟體》、《機械工程材料》、《機械設計手冊》等於一體。
2、這次的課程設計,對於培養我們理論聯絡實際的設計思想;訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論,結合生產實際反係和解決工程實際問題的能力;鞏固、加深和擴充套件有關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。
3、在這次的課程設計過程中,綜合運用先修課程中所學的有關知識與技能,結合各個教學實踐環節進行機械課程的設計,一方面,逐步提高了我們的理論水平、構思能力、工程洞察力和判斷力,特別是提高了分析問題和解決問題的能力,為我們以後對專業產品和裝置的設計打下了寬廣而堅實的基礎。
4、本次設計得到了指導老師的細心幫助和支援。衷心的感謝老師的指導和幫助.
5、設計中還存在不少錯誤和缺點，需要繼續努力學習和掌握有關機械設計的知識，繼續培養設計習慣和思維從而提高設計實踐操作能力。
機械實習報告
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