《蒲公英》教後反思
《蒲公英》是一篇童話故事，以優美的語言敘述了乙個道理，不要被事物美麗的表面所迷惑，同時也講述了乙個自然常識，像蒲公英這類植物在泥土裡才能茁壯成長。
童話故事是學生最樂意接受的，學起來也最容易，只要把故事讀透，故事內容便都能明確！只要在熟悉故事內容的基礎上點播引導，學生們基本能明白其中的小哲理，所以在教學時，我創設了情境，注重學生的體驗，讓他們通過想想、說說、讀讀來感悟這個哲理。
比如：在教學第二自然段中，在通過各種形式朗讀太陽公公囑咐的基礎上，我引導學生進入角色想想說說：蒲公英種子們，現在你們聽了太陽公公的囑咐，想到哪兒去安家了？
為什麼？學生們結合太陽公公的囑咐，有條有理地說出了自己的選擇。我想，學生們在說的同時也已經初步明白了文中所要表達的蘊意。
在指導朗讀完第三自然段後，我問同學們：小蒲公英種子們，看到這兩位小夥伴一顆向沙漠飛去了，而另一顆向湖泊飛去了，你們想不想把他們留住？你會怎樣勸告他們呢？
在勸告的過程中，學生們對前面太陽公公所說的話有了進一步的理解。
最後，針對課文所寫的結局，我組織學生展開討論：這些蒲公英種子為什麼會有這樣的不同結果？在討論過程中尊重學生的體驗，鼓勵學生暢所欲言，在積極的思維和互動活動中，獲得思想的啟迪，潛移默化地讓學生形成正確的人生觀、價值觀。
明白看事物應當全面，不能被事物美麗的外表所迷惑。有時，有必要聽從長輩的正確教導。
拓展後心得
在這很短暫的三天培訓中，我學到了很多，思想變化也很大。從今年7月畢業以後，我來到了交通幹校譽文教育諮詢公司，我大部分時間從事的工作是後勤服務。通過這次培訓，讓我明白 1在乙個團隊中，只有每人成員都最大程度地發揮自己的潛力，並在共同目標的基礎上協調一致，才能發揮團隊的整體威力，產生整體大於各部分之和的...
啦啦隊比賽後心得
啦啦隊比賽後心得 啦啦隊比賽的傳統，還真是傳承得理由十足。增進班上的向心力不說，就連平常根本沒機會講到話的同學，都變成好朋友了。同學在啦啦隊比賽結束後，都異口同聲的說發現很多大家不為人知的一面，原本因為被分成 組而造成的生疏，也漸漸消失。現在講到班上同學的名子，應該不會再出現那種名子和人連不起來的窘...
讀論語後心得感想
子曰 父在，觀其志 父沒，觀其行 三年無改於父之道，可謂孝矣。回想兒時父母就是我們最完美的榜樣，我們觀其志，而等到我們成為父母眼中的 多得更是任性的小王子小公主，而少了對父母的崇敬之情，孝字難尋呀！我曾聽說父親賣血換來的是兒子無止盡的花銷 我曾看見乙個絕望母親的淚水，卻換不來浪子的回頭。我不禁想問 ...