聽課感言
戴家場鎮第二小學李春姣
１１月２６號，我有幸到洪湖一小聽專家講課，聽後感觸良多，特記述如下：
一、精心設計課堂教學
教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程.從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師準備是相當充分的:不僅"備"教材,還"備"學生,從基礎知識目標,思想教育目標到能力目標,都體現了依託教材以人為本的學生發展觀.
對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.
二、教學過程精緻
從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從匯入新課到布置作業課後小結,每一句都很精煉,每乙個問題的設定都恰到好處,板書也充分體現了英語知識的結構體系.每位教師能根據自己學生的知識水平,認知能力設計教學的各個環節,在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點.
三、.擁有豐富的教學經驗和教學方法
教師的工作物件不同於一般的工作,他們的工作物件是一些有思想有生命的小孩子,課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚.課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度.一定的教學經驗和教學方法是必須的,還要具備紮實的教學基本功,調控課堂的能力要強,這樣才能更好地把課堂事態的發展,更好地完成教學任務.
4四、了解學生
我們說教師教的是一群活生生的小朋友,那麼人自然要有感情,我們在書中就應該投入自己的感情.從聽課中我也以現這些特級教師在課前跟孩子培養一定的感情,讓學生放鬆,在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中投入專心
總的來說,這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。組織教師到市裡聽課,對於我來說就是個很難得的學習機會,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經驗.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經驗,作為教師有一種更好的方法獲得教學經驗,那就是聽課.
通過聽課能給我帶來更有效的幫助.通過這次教育局組織的聽課活動,讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的不足,更感覺到要提高自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性..
聽課學習感言
挑戰與沉思同在 第四小學李莉 4月10學校組織我校全體教師到銀川二十一小湖畔分校聽課學習，我收穫很多。置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不僅讓我連聲讚嘆，這樣的功底豈是一日可為？他們不愧為名師,課堂上的一舉一動,一言一行,都那樣溫文爾雅,自然得體。先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣...
《春》聽課感受
劉師姐，辦公室一說起來，大家都說他是 立山區的寶貝 她在第二十七中任教很多年，據我的了解，她算是小有成就的一名教壇新秀。今天我去聽了她的課，春 朱自清的一篇經典散文。她的教學設計別出心裁。分成聽讀課文 尋讀課文 品讀課文 賞讀課文，思路清晰，乙個讀字貫穿全文，注重朗讀，從讀中感悟，甚少分析，這是新課...
春的畢業感言
伴著陽光 我將離開 學校將成為我逝去的青春 而我以後的青春又將在何處續寫？那個曾經說過畢業時來接我出校門的人 昨晚是否有夢到我 現在的你是否安好？或許已為人夫 我想道別的人 是否已離開 出校門是否回頭看看 懷著和我一樣的心情 或許真的別了 也罷 像你說的對你有無盡的愧疚感 你沒理由留戀 昨天 前天 ...